【摘 要】
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在英语新课标改革提出后,读后续写类题型以其强悍的综合考察能力打破了传统英语命题考察的形式,学生需要在较短的时间内理解材料内容,并运用自身的英语能力完成文章续写。那么英语教师如何展开高中续写教学呢?本文以牛津译林版高中英语教材为例,从评卷教师喜爱的高中英语续写内容出发,探析高中英语教师巧妙设计、规范高中英语教学课堂的有效策略。
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<正>在英语新课标改革提出后,读后续写类题型以其强悍的综合考察能力打破了传统英语命题考察的形式,学生需要在较短的时间内理解材料内容,并运用自身的英语能力完成文章续写。那么英语教师如何展开高中续写教学呢?本文以牛津译林版高中英语教材为例,从评卷教师喜爱的高中英语续写内容出发,探析高中英语教师巧妙设计、规范高中英语教学课堂的有效策略。
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