【摘 要】
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随着我国教育事业的快速发展,教育的最终目的也发生了较大的变化.小学数学作为小学阶段的重要课程之一,其已经有传统的知识性传递转变为了能力性的培养,尤其是独立思考能力,
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随着我国教育事业的快速发展,教育的最终目的也发生了较大的变化.小学数学作为小学阶段的重要课程之一,其已经有传统的知识性传递转变为了能力性的培养,尤其是独立思考能力,已经成为了学校当前的核心素养培养内容之一.然而当前课堂仍然延续着传统的教育理念,灌输特性的课堂使得学生缺乏思考的空间,一味的听教师的讲解,不利于学生数学核心能力的培养.本文主要针对小学数学教学中学生独立思考能力的培养策略进行了研究.
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