多元智能理论指导下的信息技术与课程整合

来源 :现代教育技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:clxzzx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文阐述了多元智能理论的基本内涵和信息技术与课程整合的本质,分析了运用多元智能理论指导信息技术与课程整合的可行性,探索了在多元智能理论指导下实施信息技术与课程整合的基本途径。本文认为在多元智能理论与建构主义理论相结合的指导下实施信息技术与课程整合,有利于促进多元智能的发展,培养具有解决实际问题能力和创新能力的新型人才。
其他文献
目的通过对学生进行重点传染病、慢性病防治知识教育,探讨其对家长相关知识和健康行为建立所起的影响。方法在余杭区高中、初中和小学3个层次学校中各抽取1所高中、1所初中及
文中采用GT-Suite软件中的GT-Fuel模块建立柴油机高压共轨喷油系统的仿真模型。分析柴油机轨压对高压共轨系统动态压力特性与喷油规律的影响,以及液力缓冲器对共轨中压力波动
参加工伤保险是农民工的基本权益之一,本研究以杭州市农民工为例,进行了专项调查,调查发现,农民工对工伤保险制度还不大了解,有70%多的没有参加工伤保险,而且高危行业参保的
<正>1引言鼓励学生大胆猜想,是培养学生数学素养的一种重要举措.但猜想并非胡乱猜测,必须有一定的道理作支撑.其中类比就是获得猜想的一种重要途径.类比是根据两个对象之间的
中医药将申报世界非物质文化遗产(简称“申遗”)对每一位中国人来说,无疑是一个振奋人心的消息。笔者认为,中医药“申遗”不仅是当务之急,而且是一项保护中医、创新中医的明智之举
1994年我国实行分税制之后,居民消费在总消费中的比重不断走低,而且居民收入在国民收入分配中的比重也在不断下降。究其原因是,一方面分税制改革之后的税收结构不利于居民收
<正>小窝蛋白-1(caveolin-1,Cav-1)是一种功能广泛的膜脂筏(membrane lipid raft,MLR)绞手架蛋白,参与多种细胞过程,对神经结构和功能可塑性有重要调节作用。Cav-1可通过影响微管
本文运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法对河南省普通高校体育教学的物质和文化生态系统进行剖析,结果发现河南省普通高校体育教学生态系统存在潜在的失衡特征,并据此提
<正>对称是一种基本的图形变换,包括轴对称、中心对称、平移对称、旋转对称和镜面对称等多种形式,对称的物体常常给人一种匀称美、和谐美。怎样引出"对称"、"对称轴"和"轴对
从用户的使用角度出发,在选择和使用文献管理软件方面对国内外7款常用文献管理软件的一些细节功能进行比较,分析各自的优势和不足,同时探讨文献管理软件的发展趋势。