【摘 要】
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小学三年级是学生对于作文的初步接触,笔者根据小学语文课程教学计划的相关特点,以小学生实际写作水平为基础,根据学生日常生活的思维方式思维发展进程和认知规律,提出运用“
【机 构】
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于都县实验小学,江西 赣州 342300
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小学三年级是学生对于作文的初步接触,笔者根据小学语文课程教学计划的相关特点,以小学生实际写作水平为基础,根据学生日常生活的思维方式思维发展进程和认知规律,提出运用“手绘日记”这个富有极度独特性写作形式引导学生进行创新写作,让学生在这一过程中通过画来想象场景,以画来引导思维创新,激励学生写作,等多种方法让学生以创造手绘日记,创新地表达出生活中所看到、听到有所感悟、触发心底的事物,学生在趣味盎然的学习写作方式中能够提升表达能力.
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