画音乐 ——谈《艺术》教材的二次整合

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【摘要】

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国家新一轮课程改革明确提出：＂改变课程结构过于强调学科本位, 科目过多和缺乏整合的现状, 整体设置九年一贯的课程门类和课时比例, 并设置综合课程＂在小学阶段以综合课程为主

【作者】

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周秋英

【机构】

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广州市增城区实验小学

【出处】

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师道：教研

【发表日期】

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2018年6期

【关键词】

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《艺术》音乐整合综合艺术课程教材课程改革综合课程学科本位

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国家新一轮课程改革明确提出：＂改变课程结构过于强调学科本位, 科目过多和缺乏整合的现状, 整体设置九年一贯的课程门类和课时比例, 并设置综合课程＂在小学阶段以综合课程为主.＂这一主张表明国家已确立由现在的分科（音乐、美术）课程逐步走向综合式艺术课程的目标. 在此背景下,我校艺术科组参加了关于综合艺术课程的课题研究, 并在此领域进行了一些探究.

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