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如何提高学生英语学习的自主性和能动性,是英语教师一直在思索的问题。本文结合目前课堂的特点及学生英语的学习状况,对改变学生在英语课堂上的话语主动权进行了探讨。
高校学生英语课堂话语权策略研究
【摘 要】
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如何提高学生英语学习的自主性和能动性,是英语教师一直在思索的问题。本文结合目前课堂的特点及学生英语的学习状况,对改变学生在英语课堂上的话语主动权进行了探讨。
【机 构】
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石家庄职业技术学院外语系,
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2009年42期
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