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单词教学过程本质上需要教师与学生形成互动关系,教师通过对一些词进行归类和总结,运用语法和例句,帮助学生加快单词记忆.为了能够提高初中英语单词的教学质量,本文从记忆曲线、学习兴趣和多媒体教学三个方面为出发点进行分析,以帮助学生提高记忆单词的效率.
提升初中英语单词教学方法的策略分析
【摘 要】
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单词教学过程本质上需要教师与学生形成互动关系,教师通过对一些词进行归类和总结,运用语法和例句,帮助学生加快单词记忆.为了能够提高初中英语单词的教学质量,本文从记忆曲
【机 构】
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江苏省盐城市新洋第二实验学校
【出 处】
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英语画刊（高级版）
【发表日期】
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2019年31期
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