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本次混合式教学改革以一个班为试点,进行了一学期的混合式教学改革,与另外两个未进行混合式教学改革的平行班级进行了对比,从结果来看,混合式教学方法加强了测试次数和作业次数,起到了督促和巩固作用,平台的利用为学生自主学习提供了便利,学生自学次数有了提高,期末成绩要高于未进行改革班级的成绩。综合分析,对于建筑力学课程而言,混合式教学有助于合理利用学习资源,提高学习效率,提高学习成绩。