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本次混合式教学改革以一个班为试点，进行了一学期的混合式教学改革，与另外两个未进行混合式教学改革的平行班级进行了对比，从结果来看，混合式教学方法加强了测试次数和作业次数，起到了督促和巩固作用，平台的利用为学生自主学习提供了便利，学生自学次数有了提高，期末成绩要高于未进行改革班级的成绩。综合分析，对于建筑力学课程而言，混合式教学有助于合理利用学习资源，提高学习效率，提高学习成绩。