【摘 要】
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劳动教育,是使学生树立正确劳动观点和劳动态度,热爱劳动和劳动人民,养成劳动习惯的教育,是德智体美劳全面发展的主要内容之一。当前,国家非常重视劳动教育,国务院、教育部分别出台了相关文件,并细化了每个学段的要求。开展劳动教育,培养学生正确的劳动态度和劳动习惯,需要学校、家庭和社会三方面的共同努力。作为班主任,经常会遇到这样一个情况:当教室杂乱,学生们就容易出现注意力涣散、情绪焦躁等问题;而教室整
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<正>劳动教育,是使学生树立正确劳动观点和劳动态度,热爱劳动和劳动人民,养成劳动习惯的教育,是德智体美劳全面发展的主要内容之一。当前,国家非常重视劳动教育,国务院、教育部分别出台了相关文件,并细化了每个学段的要求。开展劳动教育,培养学生正确的劳动态度和劳动习惯,需要学校、家庭和社会三方面的共同努力。作为班主任,经常会遇到这样一个情况:当教室杂乱,学生们就容易出现注意力涣散、情绪焦躁等问题;而教室整洁干净,学生则能静心学习。针对这一情况,教师可以指导学生了解收纳整理的原则,学习一些收纳整理的基本生活劳动技能,
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企业资金风险管控是财务管理的重要工作内容。近年来,一些企业基层因为资金管理体系不健全、制度执行不到位、支付管理不规范、信息化建设滞后等问题导致发生了诸多重大违纪违法案件,值得各单位警示并引起足够重视。为避免出现资金风险,加强资金风险防控,各单位除严格落实国资委各项要求外,还要严格执行《会计基础工作规范》《内部控制基本规范》等相关规定,同时也要结合实际情况,有针对性地制订相关风险防范措施,彻底堵塞漏
当前,问题情境已成为发展学生核心素养的重要载体,影响着学生的知识建构和思维发展。为此,教师需要对基于问题情境的教学具有清醒的认知。然而,受教师自身特别是教学实践中诸多因素的制约,部分教师对基于问题情境的教学对象、教学事件及教学活动的认识出现失真,形成了一些有失偏颇或有所缺漏的认知。剖析这一现象,努力缩小教师的认知偏差,对促进核心素养下问题情境教学的有效实施具有积极意义。
时值初秋,由江西农业大学培育、试种的两个抗病稳产优质花生新品种迎来了正式测产。8月13日,在高安市筠阳街道青湖村花生种植基地,来自广东省农科院、江西省农业农村厅的有关专家,在忙着丈量花生地、拔出花生秧、摘下花生果,取样称重。专家组现
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"基于核心素养的教学,要特别重视情境的创设和问题的提出",对于高三年级的复习课与试卷讲评课来说,通过设置合适的阶梯问题情境与关联问题情境,不仅能将一些难题化繁为简、化整为零,更能激发学生的学习兴趣,启发学生的数学思维,从而发展学生的数学核心素养,提高复习教学效率.
纵观日俄岛屿争端历史,美国重新解释《雅尔塔协定》,拒绝承认苏/俄对千岛群岛的领土主权,但对于日本的领土主张却存在微妙变化:从支持日本对色丹、齿舞两岛的主权声索,到虽承认日本对国后、择捉两岛的领土主张具有合理性但不承认其主权的模糊立场,再到完全支持日本对四个争议岛屿的领土主权。在这一过程中,美国从最初"具有利害关系的旁观者",变为争端调节者,再变为冷战结束后日本的支持者。美国在不同时期东北亚局势下形
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自1876年朝鲜开国以来,中朝贸易关系历经《中朝商民水路贸易章程》与1898《中韩通商条约》,完成了由宗藩关系下的边境互市向条约系统规制,并以海上贸易为主要特色的转变进程。尽管甲午战争对中朝贸易互动造成了极大的冲击,但两国贸易向近代自由、平等贸易的演进过程并未完全终止,中朝两国的海上贸易非但没有出现直线下滑的现象,反而在战后迅速恢复并逐年增加。并对朝鲜近代海关制度的设立起到至关重要的影响。直至19