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[教学目标]1、积累生字词,初步感受贾平凹先生笔下的风雨场景。2、有感情地朗读课文,反复品味语言,体验“风雨”袭来时,每个生命个体的抗争状态,以及作者对他们寄予的深切的同情和希望。[教学重难点]反复品味文中的“副词”,体验“风雨”袭来时,每个生命个体的抗争状态,以及作者对他们寄予的深情和希望。[教学课时]一课时。[教学过程]一、导入这几天我们正亲身经历着台风“海燕”.