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农村地区，师资条件有限、家庭教育观念滞后都使得科学学科发展受限制，科学也成为一门发展很不平衡的学科。要把农村小n学学生的科学素养培养起来，就必须提高教师的专业素养，利用好农村的课程资源，举办多样的科技活动，借助丰富的社会实践。
农村小学生科学素养的培养
【摘 要】
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农村地区，师资条件有限、家庭教育观念滞后都使得科学学科发展受限制，科学也成为一门发展很不平衡的学科。要把农村小n学学生的科学素养培养起来，就必须提高教师的专业素养，利用
【机 构】
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广州市增城区正果镇教学指导中心 广东广州 511390
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2020年27期
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