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简短、精彩的微课可以帮助学生获得最清晰的思路,激活学生的学习热情,为教学提高绩效提供一条捷径。那么,如果要让微课进入课堂之内,它又该以什么样的形式出现？文中以《猫》的微课教学为例解说讲授型微课和故事型微课在语文课堂中的“插播式”运用策略,期望通过这种形式带动广大一线教师,真正在常态化的课堂教学之中把微课运用起来。