春季的语文课讲什么，这有点小讲究。我建议从“春”字说起。
　　 “孩子们，现在是什么季节？”
　　 “春天。”
　　 “来，说说你知道的春天的词语。”小手林立，自信满满。
　　 “春天、春节、春雨、春花……”
　　 “嗯，你们说的都含‘春’字，那如果让你说与春天有关，含有‘春’字的四字词语呢？”我的“春说”层层递进。
　　 “春暖花开”“春回大地”“春暖人间”“妙手回春”……
　　 “妙手回春，好詞语！不过，这个词语与春天有直接联系吗？”我问道。
　　 “老师，好像是形容医生本事大的吧。”辰琳说。
　　 “是的，妙手回春是有‘春’字，不过不是用来形容春天的。”
　　 “春夏秋冬。”大眼睛邵越说。
　　 “哈哈，春夏秋冬……”调皮的男同学笑成一团。
　　 “春夏秋冬，四字词语，与春天有关，符合要求。掌声鼓励一下邵越同学！”我总结陈述。
　　 邵越，一个有个性的孩子，因为她的懒散和随意，同学们对她有点怀疑，在恰当的时候我要给她正名，注入自信的能量。
　　 “同学们，郑老师有一个关于‘春’字的四字词语送给大家，就是在邵越同学的词语上稍作改动。”我边说边在黑板上写下“春华秋实”四个大字。
　　 “老师，我知道，就是春天开花，秋天结果实。”快嘴的小顾脱口而出。
　　 “对，你们发现这个词语中前后两个字的联系了吗？”我追问。
　　 “只有春天发芽了，开花了，秋天才会有果实。”稳重的欣唐，一语中的。
　　 “是啊，同学们，打开语文书的第一页，端正地写下这四个字：春华秋实。郑老师希望大家在春天里都能长新叶、开鲜花，一路花香、一路芬芳，到了金色的秋天定会收获满满。”我动情地述说着。
　　 “郑老师希望我们在春天里努力，认真学习，期末就能取得好成绩。”恩妤理解了我的良苦用心。
　　 “一年之计在于春，良好的开端是成功的一半。”翔芸这样说。
　　 “掌声送给翔芸同学，名言名句引用得恰到好处！”我的声音在不自觉中变得兴奋起来。
　　 “孩子们，春天开花，秋天结果，有花才有果，有勤奋耕耘、适时播种，后面才有丰收的喜悦。老师想到这样一句诗，请在书本上记下……”我在黑板上写下：春耕人勤早，花开引蜂来。“春天里，刚起头，我们元气满满，能量满满，一起播下希望的种子，用勤奋和坚持做养料，让我们的希望和未来开花、结果。加油孩子们！”