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本文将“群文阅读”和“读写结合”理念相结合,注重“议题”的选择,从教材入手,整理初中阶段的主要写作知识点,形成序列化的学生活动设计,打造出有序、有效的作文课堂。
群文阅读之“议题”在初中记叙文写作有序训练中的实践研究
【摘 要】
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本文将“群文阅读”和“读写结合”理念相结合,注重“议题”的选择,从教材入手,整理初中阶段的主要写作知识点,形成序列化的学生活动设计,打造出有序、有效的作文课堂。
【机 构】
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攀枝花市第十八中小学校
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2020年17期
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