施肥与环境的关系

来源 :磷肥与复肥 | 被引量 : 0次 | 上传用户:baohuse
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
从肥料的正效应和负效应两个方面分析了施肥对环境的影响,强调植物不能区分所吸收的养分是来源于化肥还是有机肥。合理施用化肥在提高作物产量和产品质量的同时,还能减少CO2等温室气体的排放和水土流失,增强植物对污染土壤的生物修复,但如果对有机物料管理不善或有机肥施用过量也会造成大气、水源和土壤的污染。在此基础上,以养分资源综合管理为重点,就环境友好的施肥技术途径进行了讨论。 The effects of fertilization on the environment are analyzed from the positive and negative effects of fertilizers. It emphasizes that plants can not distinguish whether the nutrients absorbed are from fertilizers or organic fertilizers. Reasonable application of fertilizers can reduce greenhouse gas emissions such as CO2 and water and soil loss as well as enhance plant bioremediation of contaminated soils, while improving crop yields and product quality. However, if organic materials are not properly managed or excessive organic fertilizer is applied, Atmospheric, water and soil pollution. On this basis, with the focus on the comprehensive management of nutrient resources, the approaches of environment-friendly fertilization technology are discussed.
其他文献
摘 要: 在高中地理教学中,教师必须注重培养学生的学习兴趣,培养学生的创新意识和创新能力,研究高中地理课堂教学改革的方向,努力在教学中培养学生的学习方法,启迪智能,从而全面提高教学质量。  关键词: 高中地理教学 提高效率 诀窍    高中地理被称为文科中的理科,难度大,学生学起来吃力。加上地理又是小科,一些学生对其不够重视,因而影响了地理教学的效果。我结合多年的教学实践谈谈提升
摘 要: 本文主要探讨大众传媒在高中历史教学中的有效应用,辩证地分析多媒体教学与历史教学进行整合的利与弊,并提出具体有效的措施。  关键词: 大众传媒 高中历史教学 反思    大众传媒是大众传播媒介的简称,当代大众传播媒介有印刷媒介和电子媒介,印刷媒介包括报纸、杂志等;电子媒介有广播、影视、互联网络等。从教学上来看,大众传媒作为一种教育载体,以其图、文、声、像并茂的方式形象地展
生产上需要一种高精度的温控器,市场上有相近的设备,但是价格昂贵且不完全配套,笔者用了几百元做成了完全配套的能显示状态温度的温控器,用户可通过显示,精确设定起控温度,
循环经济以减量化、再利用、再循环为基本思想,实现物质利用效率的最大化。介绍以企业层面循环经济的2个概念:以延长产业链为特征的循环经济(可提高产品的附加值,实现物质价
摘 要: 中小学校是进行社会主义文化宣传和教育的重要阵地,因此,中小学校园文化是社会主义文化建设不可或缺的重要组成部分,是全面育人不可或缺的重要环节,和谐的校园文化对于青少年学生的成长具有潜移默化的影响。历史教育的过程是一个精神陶冶与精神培育的过程,而校园文化建设中学生反映出来的精神、观念正是其核心,因此,历史教育在校园文化建设中作用重大。初中教师应根据本学科特点,结合教学实际,在课堂教学中
论述BB肥是适合我国国情的测土配方肥料,快速健康发展BB肥产业是推广科学施肥,建设现代农业的必然选择。我国BB肥产业起步晚,发展慢,未进入大工业生产阶段。发展缓释BB肥、有
为解决人多地少的矛盾,山东省莒县不断创新种植模式,采用深冬大棚芸豆、豇豆、芹菜一年三作三收高效种植模式,取得了较高的效益。该模式每667米2产芸豆3500~4000千克,收入8000
学生由初中进入高中在学习内容和学习方式上有了重大的变化,高中知识多且难,各科难度较初中都有增加,其中难度变化最大的就是物理这一学科。  初中物理主要是知识的入门,内容浅显易懂,是一些物理知识在生活中的普及和了解,重记忆、重理解,内容浅显直观,注重感性认识,而高中物理是知识的深入,以定量计算为主,物理概念相对抽象,考试题具有一定的难度,注重理性认识,要求学生具备多方面的能力。  因为高中物理和初中物
过磷酸钙生产混化过程中,在工艺上要求严格控制进混合器的硫酸浓度[一般w(H2SO4)在61%~71%],否则将影响鲜钙的质量。 SSP production mixing process, the process requires
介绍高炉法钙镁磷肥3种水淬方式,比较各自特点,认为鹿寨化肥厂采用的开放式出料,可保证半成品转化率稳定在98%~99%,43m3高炉产量稳定在480~550 t/d的水平。 Introducing blast