论文部分内容阅读
（黑龙江省大庆市大同区林源小学，黑龙江 大庆 163000）
【摘要】随着新课程标准的逐步实施，以人为本的教学理念不断深化，生本教育更符合社会对人才的需求。语文学科是一门工具性学科，是学习其他学科的基础。在小学语文教学中落实以生为“本”，小学生能够在参与语文教学中进行创新。教师在教学时，要考虑到学生的个人情况，从细节处入手，通过对教学模式不断创新，科学地安排课程内容，让学生能够在语文课堂上逐渐养成良好的学习习惯。在小学语文课堂教学中，促使孩子们积极举手发言，提高语言表达能力及与人协作的能力。
【关键词】小学语文教学；生本教育；理念
【中图分类号】G622 【文献标识码】A
生本教育理念的提出，符合时代的发展和需要。重视以学生为主体的生本教育理念，让教师的教学更加人性化，促进学生的综合素质发展和个性发展。与创新的教学模式相比，生本教学理念更注重学生个人的成长，能真正提高小学语文课堂的教学效率，让学生能够在学习中感受到乐趣。
一、生本教育理念的特点及意义
生本教育理念的实施，更加注重对学习气氛的掌握和调节，教学更加人性化。生本教育理念，更多是体现在课堂中。在课堂教学中，教师以一种真诚、理解的态度去关心学生，以激起学生的学习兴趣，让学生能够主动地学习知识。学生在课堂上感受到更多的乐趣，这也有助于学生对知识的掌握，能够有效地提高学生的学习效率，让学生更加喜欢学习。
小学语文教师对传统理念进行创新，在实践中让新理念得以发扬光大。在“生本教育”理念下的小学语文课堂教学，教师在平等愉悦学习氛围中进行教学，大大激发了学生探求知识的欲望，让学生能够根据自己的不足进行学习，促进了学生之间的交流。生本教育理念的实施，激活了课堂教学，让学生在探讨中互相启发、互相帮助，使学生的个性得到发展，分析问题的能力在潜移默化中得到提高。教师作为教学的引导者，在学生需要的时候给予适当的引导，尊重学生的需要，尊重学生的情感，让学生在自主学习的同时养成良好的学习习惯。
二、小学语文教学如何体现“生本教育”理念
（一）建立良好的师生关系
生本教育理念提出，尊重、信任和爱是教育成功的秘诀。建立良好的师生关系，能产生最佳的教育效果。在小学语文教学的过程中，学生相信老师，就会对他所教的学科产生浓厚的兴趣。语文教师要以正面教育为主，在教学中当学生取得进步时，教师要给予最大的肯定与鼓励。教师要重视感情投资，面带微笑，以愉悦的心情面对学生，以亲切的语调、激励性的语言引导学生，使师生关系和谐一致，亲密无间，让学生充分融入教学过程中，从而对学习产生浓厚的兴趣，达到最佳的教学效果。教师应有意识地去关心、爱护每一个学生，建立起真正民主平等、融洽和谐的师生关系，让学生积极地参与到学习中去，充分发挥学生的主体作用。
（二）创设并完善小学语文教学环境
阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，在小学语文课堂教学中，语文教师应该有目的地创设激发学生学习兴趣的各种情境，开展“以读促读，以读引读”。老师可以让学生在学习每一篇课文之后，让学生寻找自己喜欢的段落或句子，然后进行讨论。可以让学生寻找阅读相关的文章，与孩子们进行一次读书活动，体会读书的乐趣。通过“以读引读”丰富语文学习内容，让学生享受语文学习的乐趣，感受成功的喜悦，从而充分发挥学生的主体作用。
（三）依靠学生，以人为本，充分发挥学生的主体性功能
学生之间是存在个体差异的，要尊重学生的个性，满足学生的不同需求。教师不能用一个模式去塑造和评价学生，让课堂成为学生发挥个性的天地，尊重学生的差异，充分调动学生的主动性。在小学语文教学中，教师要激发学生的求知欲和审美欲，使学生能主动地参与讨论，培养学生的自主意识，逐渐引导学生探究自我、反思自我。教师要把学生在学习中出现的错误作为财富，教师对小学生不批评和不指责，以宽容的态度，在鼓励的理念下加以引导和帮助。生本教育必须以人为本，发挥学生主体，学生把所学的知识经过头脑的加工然后说出来、写出来，给学生充足的探索与实践空间。
（四）积极开展丰富多彩的语文实践活动
在小学语文教学中，教师应该采用合作、探究的学习方式，把书本、课堂、讲台真正还给学生，让学生进行大胆想象。可以让孩子们自由结组，根据学到的知识进行谈论，教师再做进一步的补充总结。为了给学生提供多样化的学习机会，教师要进行多样化的教学，引导学生自主性学习，并且循序渐进地进行。
三、结语
综上所述，在现代社会这个大环境下，学校教育要重视学生的全面发展，用生本教育的理念实施语文教学，使学生始终保持着一种极大的学习热情，开展形式多样的语文实践活动，锻炼学生理解课文与朗读的能力。要做到“生本教育”，教师应该充分研究学生，尊重学生的差异，满足他们的需求，让孩子们体会到学习语文是一件快乐的事情，给孩子们展示自己的舞台，以真正关注每一个学生。生本教育有效地培养了学生的能力，提升了学生的人文素养，从而使语文教学更加有效率，为学生终身发展奠定了基础。
参考文献
[1]王燕.基于现代生本教育理念下的小学语文教学思考[J].新课程导学（九年级下旬），2015（6）.
[2]何艳芳.如何在小学语文阅读教学中体现生本理念[J].科學中国人，2015（10X）.
（编辑：龙贤东）
【摘要】随着新课程标准的逐步实施，以人为本的教学理念不断深化，生本教育更符合社会对人才的需求。语文学科是一门工具性学科，是学习其他学科的基础。在小学语文教学中落实以生为“本”，小学生能够在参与语文教学中进行创新。教师在教学时，要考虑到学生的个人情况，从细节处入手，通过对教学模式不断创新，科学地安排课程内容，让学生能够在语文课堂上逐渐养成良好的学习习惯。在小学语文课堂教学中，促使孩子们积极举手发言，提高语言表达能力及与人协作的能力。
【关键词】小学语文教学；生本教育；理念
【中图分类号】G622 【文献标识码】A
生本教育理念的提出，符合时代的发展和需要。重视以学生为主体的生本教育理念，让教师的教学更加人性化，促进学生的综合素质发展和个性发展。与创新的教学模式相比，生本教学理念更注重学生个人的成长，能真正提高小学语文课堂的教学效率，让学生能够在学习中感受到乐趣。
一、生本教育理念的特点及意义
生本教育理念的实施，更加注重对学习气氛的掌握和调节，教学更加人性化。生本教育理念，更多是体现在课堂中。在课堂教学中，教师以一种真诚、理解的态度去关心学生，以激起学生的学习兴趣，让学生能够主动地学习知识。学生在课堂上感受到更多的乐趣，这也有助于学生对知识的掌握，能够有效地提高学生的学习效率，让学生更加喜欢学习。
小学语文教师对传统理念进行创新，在实践中让新理念得以发扬光大。在“生本教育”理念下的小学语文课堂教学，教师在平等愉悦学习氛围中进行教学，大大激发了学生探求知识的欲望，让学生能够根据自己的不足进行学习，促进了学生之间的交流。生本教育理念的实施，激活了课堂教学，让学生在探讨中互相启发、互相帮助，使学生的个性得到发展，分析问题的能力在潜移默化中得到提高。教师作为教学的引导者，在学生需要的时候给予适当的引导，尊重学生的需要，尊重学生的情感，让学生在自主学习的同时养成良好的学习习惯。
二、小学语文教学如何体现“生本教育”理念
（一）建立良好的师生关系
生本教育理念提出，尊重、信任和爱是教育成功的秘诀。建立良好的师生关系，能产生最佳的教育效果。在小学语文教学的过程中，学生相信老师，就会对他所教的学科产生浓厚的兴趣。语文教师要以正面教育为主，在教学中当学生取得进步时，教师要给予最大的肯定与鼓励。教师要重视感情投资，面带微笑，以愉悦的心情面对学生，以亲切的语调、激励性的语言引导学生，使师生关系和谐一致，亲密无间，让学生充分融入教学过程中，从而对学习产生浓厚的兴趣，达到最佳的教学效果。教师应有意识地去关心、爱护每一个学生，建立起真正民主平等、融洽和谐的师生关系，让学生积极地参与到学习中去，充分发挥学生的主体作用。
（二）创设并完善小学语文教学环境
阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，在小学语文课堂教学中，语文教师应该有目的地创设激发学生学习兴趣的各种情境，开展“以读促读，以读引读”。老师可以让学生在学习每一篇课文之后，让学生寻找自己喜欢的段落或句子，然后进行讨论。可以让学生寻找阅读相关的文章，与孩子们进行一次读书活动，体会读书的乐趣。通过“以读引读”丰富语文学习内容，让学生享受语文学习的乐趣，感受成功的喜悦，从而充分发挥学生的主体作用。
（三）依靠学生，以人为本，充分发挥学生的主体性功能
学生之间是存在个体差异的，要尊重学生的个性，满足学生的不同需求。教师不能用一个模式去塑造和评价学生，让课堂成为学生发挥个性的天地，尊重学生的差异，充分调动学生的主动性。在小学语文教学中，教师要激发学生的求知欲和审美欲，使学生能主动地参与讨论，培养学生的自主意识，逐渐引导学生探究自我、反思自我。教师要把学生在学习中出现的错误作为财富，教师对小学生不批评和不指责，以宽容的态度，在鼓励的理念下加以引导和帮助。生本教育必须以人为本，发挥学生主体，学生把所学的知识经过头脑的加工然后说出来、写出来，给学生充足的探索与实践空间。
（四）积极开展丰富多彩的语文实践活动
在小学语文教学中，教师应该采用合作、探究的学习方式，把书本、课堂、讲台真正还给学生，让学生进行大胆想象。可以让孩子们自由结组，根据学到的知识进行谈论，教师再做进一步的补充总结。为了给学生提供多样化的学习机会，教师要进行多样化的教学，引导学生自主性学习，并且循序渐进地进行。
三、结语
综上所述，在现代社会这个大环境下，学校教育要重视学生的全面发展，用生本教育的理念实施语文教学，使学生始终保持着一种极大的学习热情，开展形式多样的语文实践活动，锻炼学生理解课文与朗读的能力。要做到“生本教育”，教师应该充分研究学生，尊重学生的差异，满足他们的需求，让孩子们体会到学习语文是一件快乐的事情，给孩子们展示自己的舞台，以真正关注每一个学生。生本教育有效地培养了学生的能力，提升了学生的人文素养，从而使语文教学更加有效率，为学生终身发展奠定了基础。
参考文献
[1]王燕.基于现代生本教育理念下的小学语文教学思考[J].新课程导学（九年级下旬），2015（6）.
[2]何艳芳.如何在小学语文阅读教学中体现生本理念[J].科學中国人，2015（10X）.
（编辑：龙贤东）