小学语文作文生活化教学方法的创新途径探析

来源 :速读(上旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:tomily98
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
众所周知,我国的教育改革在不断的深化,小学学生的语文学习关系到理解能力和探究能力的提升,因此教师必须适应当前教育领域的课程变化,转变自身的教育方法和教学方式,为小学生提供更为完善的教学质量.小学语文可以与生活化相联系,从而降低语文学习的难度,让学生能够有效地在生活化的教学思维之中做好语文学习任务.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对小学语文作文生活化教学方法的创新途径探析提出了一些建议,以供参考.
其他文献
信息技术的飞速发展使得碎片化阅读、浅阅读成为现代大众化阅读模式.教育改革的推进提高了对名著阅读的重视度,新增了名著专题导读部分,旨在熏陶学生思想,培养学生人文和审美情趣.基于浅阅读展开初中语文名著阅读,通过新媒体阅读、问题驱动阅读、思维导图阅读等,有助于引导学生选择性、针对性地阅读名著,在转被动为主动阅读中培养学生的阅读兴趣.
小学语文教学中,作文是其中的重点内容,教师应当将精力充分聚焦到语文作文教学的质量和效果上,持续用心、用力、用情探究,强化学生听说读写能力的培养.当前小学语文作文教学中,效果不理想,小学生的写作能力和水平难以得到有效提升,因此教师要强化小学语文作文教学优化策略的应用,带动小学生语文综合素养的发展和提升.
许多教师都只关注学生对问题的接收能力,而忽略了学生的自主思考能力.伴随着新课改教学模式的推出,要求教师要培养学生的对所学知识的求知欲,调动学生思维的主观能动性,提升学生探究问题的能力和解决问题的能力,从以往灌输式的学习模式转为努力探索和总结的学习模式,发挥最好的教学效果.
对于传统的初中语文教学而言,由于受到传统文化背景的影响和当前教学方式的桎梏,使得学生在语文学习上没有进行深入的扩展,整体的教学方式都没有注重对学生个人素质提高和能力水平培养的方面.这些因素使得对语文教学进行深度化的改革和创新具有必然意义,将现实生活不断地融入到初中语文教学的实际内涵中,让学生在体会生活的同时学习语文知识,还能不断地拓展学生的个人视野,让学生进行丰富的语文知识积累,从而更好地培养学生语文综合素养.
历史,对于高职思政教育而言,是宝贵的教育财富.在国家大力推动现代职业教育体系发展的背景下,高职院校教育教学水平以及人才培养质量不断提升,高职思政教育在人才培养过程中的地位与作用备受重视.在高职思政教育中,引领学生深刻认识与学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史(简称“四史”),具有重要的现实意义以及历史意义.笔者结合自身多年的思政教学经验,探究如何将“四史”教育融入到高职思政教育之中,不断地强化学生“四史”学习,提出让“四史”学习成为高职思政教育常态活动的有效策略.
思维导图不仅是一种思维记忆的方式,它还能够运用于初中数学的教学过程中,这样就能够帮助学生梳理知识点,突出课堂教学的重点与难点,同时还能够帮助学生形成完善的知识结构体系,进而促进学生的数学学习与探究能力发展.本文将从思维导图的相关概念、思维导图在初中数学课堂中应用的意义以及思维导图在初中数学课堂中应用的具体策略三个方面进行相关论述.
目的基于前期动物实验,初步探索自主研发的新型智能手机控制的振动胶囊治疗功能性便秘(FC)的安全性和有效性。方法前瞻性纳入就诊于海军军医大学长海医院消化科门诊的24例FC患者。研究流程包括≥2周基础期、6周治疗期和≥6次随访(2周1次)。在治疗期内患者被分为假胶囊组、低频振动胶囊组、高频振动胶囊组,分别吞服12颗对应胶囊。通过观察3组患者腹痛、腹胀、胶囊滞留,以及实验室检查指标异常等不良事件的发生情
新时期的初中信息技术教学应紧跟当下时代发展步伐,运用先进的科学手段不断提升学生的信息素养.以往教学的模式难以满足学生在多媒体时代视觉化学习的需求,因此将微视频教学应用到初中信息技术教学中,能够快速吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣,对学生面对抽象的信息以直观化的形式呈现,可以帮助他们掌握和理解知识.
随着我国高等教育进入普遍化发展阶段,每年的大学生毕业人数逐年递增,为缓解毕业生就业紧张、瓶颈,“双创”教育以及思政教育在人才培养中的地位日益上升,是提高人才培养质量、拓展大学生就业方向的关键途径.本文基于新时代下大学生思政教育以及“双创”教育内涵及目标,探究如何提升当代大学生的知识、道德与能力培养,建立大学生思政教育与“双创”教育协同育人机制.
随着教育改革进程不断推进,各种新型的教学方法层出不穷,有效改善了传统的教学模式,提升了教学的质量,改善了教学的效果.在小学数学教学中,绘图教学是近年新兴起的教学方法,主要是通过绘图的方式把数学知识通过可视化的图形图像展示出来,能够将复杂抽象的数学理论简单化、生动化,能有效帮助学生增强对数学知识的理解,提升学生的思维能力和创造性.