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由于高职教育的＂跨界＂性,高职学生党员的培养应当立足于学生成长规律,实行＂工学交替,校企合作＂的双＂阵＂融通方式,将学生的政治成长融入到高职人才培养的全过程。充分发挥并衔接好学校、学生和企业的主体作用,理顺发展机制,提升学生党员管理实效,促进高职学生党员质量体系的构建。
工学结合模式下高职学生党员质量体系的建构
【摘 要】
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由于高职教育的＂跨界＂性,高职学生党员的培养应当立足于学生成长规律,实行＂工学交替,校企合作＂的双＂阵＂融通方式,将学生的政治成长融入到高职人才培养的全过程。充分发挥并衔接好学
【机 构】
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江苏建筑职业技术学院组织部
【出 处】
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职教通讯
【发表日期】
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2012年26期
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