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2021年6月—7月中国民办高等教育研究索引
【出 处】
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浙江树人大学学报(人文社会科学
【发表日期】
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2021年05期
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洪涝灾害正越发频繁地造访城市,造成了巨大的生命财产损失,这反映出现代城市缺乏应对不确定的自然灾害的韧性,以及整体水生态系统处于病态的现状。随着全球气候变化的加剧,水生态系统的安全与健康正面临着严峻挑战。笔者强调了从系统层面出发探讨水相关问题的必要性,认为应从生态系统服务的视角来理解、保护和修复水生态系统,并评价其健康状态。只有赋予水充足的空间,从宏观–中观–微观尺度构建水安全格局,才能有效提高水生
随着科学技术的不断发展,计算机领域的不断推进,计算机与人类生产生活的联系越来越紧密,计算机数据挖掘技术是基于计算机技术、大数据以及统计学原理等多学科交叉融合产生的一项技术,其发展时间并不算长,但发展速度十分惊人。计算机数据挖掘技术在很多时候都是与数据库等技术共同发展的,将其融合解决生产生活中的问题有着很好的效果。
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每当身处大河河畔,编织于笔者心中的大河美景便被侵蚀一次:它们日益枯黄、残缺,甚至发出恶臭、形象丑陋。沿河的高堤不断向上下游延伸,拦河大坝越修越高耸、坚硬;夹河修建的道路不仅让渴望亲近水岸的人们望而却步,也阻挡了各种生命在水陆之间迁徙;大河支流被裁弯取直,自然的河流形态不复存在,污水排放问题严峻,河滩森林及湿地不断减少。这些要归因于人们自私的欲望和对自然敬畏的缺失。庆幸的是,生态文明的到来可以唤醒人
现代产业学院是人才培养、科技服务、成果转化、创新创业的重要平台,作为一种深化推进产教融合工程的新型组织形式,现代产业学院与以往的校企合作方式以及已有产业学院运行模式具有很大不同。文章从现代产业学院的起源与发展、内涵与模式、我国现代产业学院协同创新平台的功能三个方面,论述了建设发展现代产业学院的必要性与重要性、现代产业学院的3个发展阶段,以及正在探索中的4种组建与运营模式、现代产业学院协同创新平台的
在产业学院如雨后春笋般涌现的当下,增强产业学院"自我造血"能力,解决后续资金来源,实现可持续发展已成为需要深入思考的问题。基于产业资源及团队优势,结合外部合作需求因素,产业学院可以打造包括社会培训服务、业务外包项目承接、企业内训平台建设、技术与项目孵化在内的多种盈利模式,并通过创新体制机制、产学政一体化发展、建立经营管理体系、引进优秀营销人才等措施,贯彻新发展理念,构建新发展格局,为我国职业教育改
现代产业学院是产教融合的重要实现形式与职业教育改革的重要载体。从三螺旋理论出发,分析现代产业学院协同创新的困境根源,即政府、产业、学校三者螺旋的矛盾,探索性提出现代产业学院"三方螺旋、四链融合、五业联动"的协同创新逻辑机理,并以跨境电商学院为例,从现代产业学院权责利关系、管理架构、协同创新机制以及人才培养模式等方面提出现代产业学院协同创新的实践路径。
在"四个共同"视域下铸牢中华民族共同体意识,与国家民族的精神底色和前途未来密切相关,内含着丰富的价值意蕴:基于"各民族共同开发辽阔疆域",继续深化各民族交往交流交融;基于"各民族共同书写悠久历史",实现"中华民族一家亲,同心共筑中国梦"的目标指向;基于"各民族共同创造灿烂文化",进一步夯实增强"五个认同"的社会基础;基于"各民族共同培育伟大精神",持续构筑中华民族共有精神家园。
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在知识经济大爆炸的时代和我国高等教育普及化的到来,无论是高等教育的内部环境还是外部环境都发生了巨大的变化。但是民办高校的发展滞后,从外部环境看社会对民办高校存在偏见和相关政策落实不够到位;根深蒂固的品牌效应;认可度低等。从内部环境看,我国民办高校存在以盈利为主的管理观念,使得学校定位不够明确,生源、师资不足;最关键的是资金短缺等问题,因此对高等教育的变革更加迫切。本文将企业的流程再造理论运用到民办