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古人素有“不动笔墨不读书”之说，它强调的是读书要养成动笔墨的良好习惯。学生读书“动笔墨”，能使注意力更集中，思维更活跃，想象更丰富，理解更深刻，疑问也更多。可见“动笔墨”行为已远远超出了习惯范畴，它不仅投入力气(动作)，还投入情意和智慧(方法、策略)。因此，它更具有“学习法”的意义和价值。本文所说的“留痕迹学习法”，就是通过在书本上留下痕迹，从而达到在心里留下痕迹，以提高效率的学习方法。