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《普通高中数学课程标准》中倡导“体现数学的文化价值”，我们的数学课堂应帮助学生了解数学在人类文明发展中的作用，逐步形成正确的数学观．课堂实践中渗透数学文化，最终体现数学文化的价值，提高学生的数学素养．
数学文化浸润数学课堂的微课例研究
【摘 要】
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《普通高中数学课程标准》中倡导“体现数学的文化价值”，我们的数学课堂应帮助学生了解数学在人类文明发展中的作用，逐步形成正确的数学观．课堂实践中渗透数学文化，最终体现数学
【机 构】
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江苏省吴江高级中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2018年27期
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