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在高中阶段语文教学中,新高考政策的颁布和立德树人教育理念等的共同作用,使得阅读教学受到更多的关注,特别是诵读经典名著,这成为学生提高文学艺术修养和文化水平的重要途径。本次研究对高中语文名著阅读教学中的审美教育策略进行探析,意在突破传统名著阅读教学的短板不足,让学生真正能够形成文学艺术审美情趣,更好的领略文学艺术的魅力。