【摘 要】
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作业是对数学知识的巩固与提升,是数学课堂的延伸和再续,也是发展学生数学思维的桥梁。对低年级学生来说,在入学的那一刻起,就要适应与幼儿园不一样的学习环境。如何让他们爱上数学作业,爱上数学这门学科,用数学的眼光去学习数学知识,是本文的研究价值所在。本文通过研究低年级学生的数学学习内容以及本人的教学实践,设计学生喜爱的,能够达成学习目标的,发展学生思维的低年级数学作业,创新对学生的作业评价方式,提高学生
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作业是对数学知识的巩固与提升,是数学课堂的延伸和再续,也是发展学生数学思维的桥梁。对低年级学生来说,在入学的那一刻起,就要适应与幼儿园不一样的学习环境。如何让他们爱上数学作业,爱上数学这门学科,用数学的眼光去学习数学知识,是本文的研究价值所在。本文通过研究低年级学生的数学学习内容以及本人的教学实践,设计学生喜爱的,能够达成学习目标的,发展学生思维的低年级数学作业,创新对学生的作业评价方式,提高学生学习数学的积极性,让学生爱上有趣的数学。
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背景:肉碱棕榈酰转移酶-2（CPT2）的下调已被证明与多种癌症的发生与发展息息相关,但对其在结直肠癌中的表达,生物学功能和潜在的机制知之甚少。方法:通过对癌症基因组图谱（TCGA）和基因表达综合数据库（GEO）中结直肠癌数据集的生物信息学分析,探讨结直肠癌中CPT2的表达,CPT2与临床病理特征之间的关系,以及CPT2与结直肠癌患者的总体生存率（OS）的关系。Cox比例风险回归模型被用来探索结直肠
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虚拟现实技术作为培养学生共情的新型教育形式广受关注，但现有研究对虚拟现实是否比传统教育形式更能引发学生共情存在争议。为明确虚拟现实教学对学生共情意识与能力的影响及其与传统教学方式的差异，本研究采用元分析方法系统评价19项随机对照实验。结果显示，虚拟现实教学能有效提高学生的共情水平。调节变量分析结果显示，虚拟现实教学共情效果比面对面教学效果更好，但与平面视频教学之间的差异不具有统计学意义；知识学习类
目的:吉非替尼是能够显著改善非小细胞肺癌（NSCLC）患者预后的分子靶向药,虽然对于治疗EGFR突变的非小细胞肺癌具有显著的疗效,但最终大多数患者会发生耐药,从而限制其临床应用,目前吉非替尼耐药机制尚未完全阐明。环鸟苷酸-腺苷酸合成酶（cyclic GMP-AMP synthase,cGAS）是一种核酸转移酶,通过抑制PARP1-Timeless复合物的形成抑制DNA同源重组,降低基因组稳定性,促
研究背景:凋亡是细胞发生的一种程序性死亡,能被烟草提取物（cigarette smoke extract,CSE）诱发,导致急性肺损伤的发生,但具体机制尚不明确。NLRP3（nucleotide-like receptor pyrin domain-containing protein 3）炎症小体是胞内的多蛋白体复合物,参与多种急慢性呼吸系统疾病的发生发展。研究目的:本研究旨在探讨NLRP3在C
目的:隐匿性乙肝病毒感染（occult hepatitis B virus infection,OBI）患者有发生肝硬化、肝癌的风险,目前尚无高效的治疗手段,免疫学治疗可能是最有希望的方法之一。本课题拟通过对OBI患者进行乙肝疫苗免疫治疗,探讨其免疫学机制和治疗学意义。方法:筛选门诊OBI患者228例,随机分为实验组（A组）和对照组（B组）。A组患者按照0、4、24周标准接种流程,经皮下/肌肉注射
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目的:探究棕榈酸（Palmitic Acid,PA）对心肌细胞自噬功能的影响及潜在机制。方法:提取大鼠乳鼠心肌细胞（Neonatal Rat Cardiomyocytes,NRCMs）并体外培养24 h,分别加入10%BSA以及不同浓度的PA（0、0.1、0.3、0.5、0.7 mmol/L）共培养24 h。Western blotting检测NRCMs中自噬指标（PINK1、Parkin、p62