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教师在教学实践中多动脑筋想办法,采取多种多样生动、通俗的方法进行教学,在每个短短的四十分钟里起主导作用,就必须创造积极的教学状态,发挥自身素质特长,努力做到“启发有方、诱导得法”,一定能使学生顺利而准确地掌握教材中所规定的技能.
浅谈音乐教学方法的多样性
【摘 要】
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教师在教学实践中多动脑筋想办法,采取多种多样生动、通俗的方法进行教学,在每个短短的四十分钟里起主导作用,就必须创造积极的教学状态,发挥自身素质特长,努力做到“启发有
【机 构】
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河南省郑州市惠济区第五初级中学
【出 处】
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快乐学习报（信息教研周刊）
【发表日期】
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2004年期
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