【摘 要】
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游戏是德育的重要载体.信息技术的发展进一步增强了德育游戏的交互性与沉浸感,寓教于乐的网络德育游戏日益受到重视.学生参与度是评估德育游戏教育效果的重要量化指标,对监测
【机 构】
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广东省深圳市南山区南海小学,广东深圳518000
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游戏是德育的重要载体.信息技术的发展进一步增强了德育游戏的交互性与沉浸感,寓教于乐的网络德育游戏日益受到重视.学生参与度是评估德育游戏教育效果的重要量化指标,对监测德育课堂及评价与改进游戏本身有重要意义.文章以深圳市南山区南海小学立德航海棋为研究载体,从德育课程及德育游戏相融合的内在特征出发,提出一种包含认知参与、情感参与、行为参与三个维度的德育游戏参与度量表,并用此量表对学生德育游戏参与度现状进行调查,验证各变量之间的相关性.研究表明:网络德育游戏的趣味性有助于提升学生参与度,三个维度的参与度之间存在相关关系.文章进一步提出改进德育游戏的建议:加大德育游戏时间投入;增加游戏过程的丰富性;设置钻研式游戏情境.以期为后续的相关实践提供参考.
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