【摘 要】
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近几年来,学术界对高校课程思政的研究已颇具成效。文章总结了近几年高校课程思政的研究成果,从“课程思政”的含义与相关理论基础、实践价值和理论价值、问题与困境、实施路径四个方面出发,对学术界的研究进行了归纳和梳理。并尝试对研究中的薄弱环节和不足之处进行总结,以期为后来研究提供思考路径和更大的研究空间。
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近几年来,学术界对高校课程思政的研究已颇具成效。文章总结了近几年高校课程思政的研究成果,从“课程思政”的含义与相关理论基础、实践价值和理论价值、问题与困境、实施路径四个方面出发,对学术界的研究进行了归纳和梳理。并尝试对研究中的薄弱环节和不足之处进行总结,以期为后来研究提供思考路径和更大的研究空间。
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