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科学的课程考核方式是培养创新型高素质人才的保证。本文针对传统考核方式的诸多弊端,构建了终结性考核和形成性考核相结合、笔试考核和面试考核相结合、开卷考核和闭卷考核相结合、知识考核与能力考核相结合的“四结合”立体化考核方式。实践结果表明,该考核方式有助于提高学生分析和解决问题的能力及自我学习能力。
钢结构课程立体化考核方式的构建与实践
【摘 要】
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科学的课程考核方式是培养创新型高素质人才的保证。本文针对传统考核方式的诸多弊端,构建了终结性考核和形成性考核相结合、笔试考核和面试考核相结合、开卷考核和闭卷考核
【机 构】
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长沙学院
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2020年13期
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