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《圆的认识》一课很多教师都上过公开课,大家都很熟悉.近期,我也上了这节课,感悟颇多.“圆的半径”这一概念作为本课的教学重点该如何让学生认识、体会、最终达到理解的程度是我在备课和授课过程中重点思考的问题.为达到理想效果,我对这一知识点的教学进行了三次尝试.
让学生在经历和体验中理解数学概念——对“圆的半径”概念教学的三次尝试
【摘 要】
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《圆的认识》一课很多教师都上过公开课,大家都很熟悉.近期,我也上了这节课,感悟颇多.“圆的半径”这一概念作为本课的教学重点该如何让学生认识、体会、最终达到理解的程度
【机 构】
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广东深圳市福田区黄埔学校
【出 处】
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小学教学设计（数学）
【发表日期】
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2019年7期
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