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语文是一门极具情感、个性,易激发想象、发散思维的基础学科.因此,培养学生的思维能力,是小学语文教学的重要任务之一.小学语文教材所选的文章兼顾各种文体,包括叙事性文体、说明性文体、诗词类文体等.在小学语文教学中,普遍存在不根据文体特点进行教学的现象.但是对小学生语文思维能力的培养和提升来说,教师要针对不同文体采用相应的教学策略.笔者将根据教学实践,对小学语文不同文体的教学策略进行阐述.