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数学被称为“思维体操”,它也是一门激发人们思维的学科!学会更聪明地思考是数学学习最重要的目的之一。同时,也暗示着思维品质的培养是数学教育的首要任务。在小学数学教学中,教师应注意在数学知识的发生、形成和发展过程中探索重要的思想素质,并以渗透数学思维方法为契机。良好的思维品质只有通过符号化、化归、类比、建模等思想渗透,长期有效培养才能逐步形成。