【摘 要】
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目的探讨以家庭为中心进行的教育式干预对癫痫患儿健康状况及其父母关于疾病认知能力的影响。方法选取本院儿科2016年1月～2017年12月收治的120例癫痫患儿及其父母为研究对象,
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目的探讨以家庭为中心进行的教育式干预对癫痫患儿健康状况及其父母关于疾病认知能力的影响。方法选取本院儿科2016年1月～2017年12月收治的120例癫痫患儿及其父母为研究对象,并将其以家庭为中心教育干预实施前(2016年1月～2016年12月)与实施后(2017年1月～2017年12月)分别归为对照组与试验组,比较2组干预效果。结果以家庭为中心实施教育干预后,试验组患儿父母的疾病认识能力显著高于对照组,有统计学意义(P <0. 05);试验组患儿的每月癫痫平均发作次数与外伤次数均显著少于对照组,有统计学意义(P <0. 05)。结论对癫痫患儿在常规护理基础上辅以家庭为中心教育干预,可以有效提高父母疾病认识能力,控制患儿的癫痫发作次数,减少其外伤次数,具有较高的临床价值,值得推广。
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