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本文分析了在当前物理教学中落实“过程与方法”目标中存在的一些问题,对如何突破仅以学科知识结构逻辑设计教学过程的传统备课习惯进行了认真的研究,提出了以学生认识规律和学科思想方法规律为新思路的教学过程设计方法,并总结了这方面的一些教改经验。
初中物理教学中“过程与方法”教学目标的落实
【摘 要】
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本文分析了在当前物理教学中落实“过程与方法”目标中存在的一些问题,对如何突破仅以学科知识结构逻辑设计教学过程的传统备课习惯进行了认真的研究,提出了以学生认识规律和
【机 构】
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北京育英学校,北京教育学院
【出 处】
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北京教育学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2006年4期
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