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教师节刚刚过去，家长们是不是为送老师什么样的礼物而发愁呢？其实，对教师来说，最棒的礼物不是家长花费不菲的精美礼物，而是孩子的一颗赤子之心。
大大的“抱抱”
小班的时候，宝贝刚入园还不适应，每次送孩子都是哭声连连。但过了一个星期这些情况逐渐有所好转，孩子和班上的老师建立起了信任感。教师节也就这么悄然而至，该送上什么礼物表达我们内心对老师的感谢呢？贺卡？鲜花？似乎都没什么很大价值。
苦恼之际，我问宝贝：“教师节是老师的节日，要做些什么去感谢老师这么照顾你呢？”
宝贝的回答很让我惊讶：“给老师一个抱抱好不好？”
“抱抱？”我很意外宝贝给出这样一个惊喜。
我惊起的问：“你怎么想到的？”
宝贝兴冲冲地找出新买的绘本《会飞的抱抱》：“妈妈说的呀，给喜欢的人一个抱抱是最好的礼物。我告诉你哦，我现在已经有点喜欢老师了哦！”
对啊，这是宝贝传达感谢的最直接的方式。谁说孩子不懂事，懵懂的他们感受着身边的一切。
教师节那天回来，我急忙问宝贝：“礼物给老师了吗？”
“恩。”宝贝点点头，“我给老师了一个大大的抱抱。老师笑了呢，也给了我抱抱。”说着，宝贝一把抱住我：“老师还说，回家也要给爸爸妈妈抱抱，感谢爸爸妈妈。”相信老师也感受到了孩子的心意，这是个不错的礼物吧。
看似简陋的“肖像”
孩子的成长总是那样迅速，一转眼，孩子已经中班了，各方面能力相比小班的时候都有所加强，这都是老师尽心指导的成果。根据小班时候经验，这次教师节的礼物，我想还是由孩子来传达对于老师的感谢。
我问宝贝：“我们一起做张贺卡送给老师好不好？”
宝贝很新奇：“自己做贺卡吗？这个感觉很难的啊！”
我鼓励宝贝：“没事没事，妈妈帮你一起做。”
我们一起先分配任务，宝贝画上老师的肖像画，我来找贺卡纸，并且写下宝宝要说的话。宝贝开始很不自信，“该怎么画呢？”我鼓励宝贝把平时老师教的画画本领都用上，“想想老师平时是怎么教你们画画的？老师有什么特征吗？”
“老师有圆圆的脸。戴着眼镜。头发是卷卷的。”宝贝有些小自傲，“妈妈，你看我画的怎么样？画的像不像？”最后我把宝贝对老师的祝福写在贺卡上，一份有意义的教师节礼物就完成了，包含着孩子和我一同对老师的感谢。
孩子的成长就是老师的成功，简单的画，薄薄的纸，看似简陋却承载浓浓的情谊，深深的祝福，对于孩子，这也是一份珍贵的体验；对于我，这也是一份特别的记忆。
不能吃的“蛋糕”
大班的孩子经过和老师两年的朝夕相处，感情已经很深厚了。孩子常常问我，“如果去上小学了，会不会看不到老师了？”别看孩子小小的，他也会不舍。
最后一个教师节了，这次还没等我说，宝贝主动提出，要做个蛋糕送给老师。
“为什么呢？”我问。
宝贝认真地看着我说：“妈妈，我过生日的时候最喜欢吃蛋糕，教师节是老师的生日，我也要给老师做个蛋糕！”
我一愣，宝贝真的长大了。他已不需要我的提示和帮助，能够自己找到适当的方法表达对老师的感激。
这次我做宝贝的助手，听他的安排。我们一起把粘土覆盖在小碗上。宝贝特别细心，对我说：“蛋糕的奶油要抹平。这个黄黄奶油的是芒果口味的。” 然后添上花纹、小花，宝贝对他的“蛋糕”非常有耐心。
完成了，宝贝捧着做好的“蛋糕”，别提有多兴奋，不时去看看粘土干了没，看着宝贝心急的模样，我很欣慰。孩子精心制作的作品虽然稚气，但代表着孩子的心意，代表着孩子的成长。这是一份孩子感恩的心，还有比这个更适合的教师节礼物吗？
宝贝的教师说：
每次教师节孩子们送上鲜花、贺卡，亲切地祝愿我们节日快乐，心里还是很欣慰的。花虽会凋谢，很多东西是不能长久保存，但回忆起来，还是有着满满的快乐和幸福。
小班的孩子最懵懂，整个九月就是哭闹的日子，非常劳累，吃喝拉撒睡都是重担。印象深刻的是苗苗突如其来的一个抱抱，很突然却又如此惊喜，在疲乏时这就像是一剂强心针，感觉生活变得那样生机勃勃，充满力量。
中班时苗苗的贺卡也是如此特别，记得我拿到她的贺卡她就不停的催促我：“老师，打开看看呀！”然后指着贺卡：“这是我画的，贺卡是妈妈选的，字也是妈妈写的，老师，像不像，眼镜，头发……”看着她认真的作品，有些沾沾自喜的神情以及疑问的大眼睛，真是又好气又好笑，然后留下的更是快乐和喜悦。相处久了，孩子们的一举一动就左右了我的情绪，孩子的喜欢是对我最大的赞美。
如今苗苗已经离开了幼儿园，毕业成为一名小学生了，心里是非常的不舍，她大班送给我的粘土蛋糕还藏在抽屉里，拿出来看看，她的笑颜、努力都会有所浮现。这三年的点点滴滴就是美好的回忆，让我能够继续努力往前走。
编者说：
做老师，最难忘的是班里孩子的一个喜欢你的眼神，一句贴心又稚气的问候。如今家里还保存着临走时每个孩子亲手制作送给我的礼物。幼儿教师每天的工作就是和这么多孩子在一起，朝夕相处中，孩子依赖你信任你，自己好像也变成孩子的半个妈妈，时常接受来自孩子那千奇百怪的爱。孩子的每一滴成长和进步是对每一位真正热爱孩子的老师，最好的礼物。
大大的“抱抱”
小班的时候，宝贝刚入园还不适应，每次送孩子都是哭声连连。但过了一个星期这些情况逐渐有所好转，孩子和班上的老师建立起了信任感。教师节也就这么悄然而至，该送上什么礼物表达我们内心对老师的感谢呢？贺卡？鲜花？似乎都没什么很大价值。
苦恼之际，我问宝贝：“教师节是老师的节日，要做些什么去感谢老师这么照顾你呢？”
宝贝的回答很让我惊讶：“给老师一个抱抱好不好？”
“抱抱？”我很意外宝贝给出这样一个惊喜。
我惊起的问：“你怎么想到的？”
宝贝兴冲冲地找出新买的绘本《会飞的抱抱》：“妈妈说的呀，给喜欢的人一个抱抱是最好的礼物。我告诉你哦，我现在已经有点喜欢老师了哦！”
对啊，这是宝贝传达感谢的最直接的方式。谁说孩子不懂事，懵懂的他们感受着身边的一切。
教师节那天回来，我急忙问宝贝：“礼物给老师了吗？”
“恩。”宝贝点点头，“我给老师了一个大大的抱抱。老师笑了呢，也给了我抱抱。”说着，宝贝一把抱住我：“老师还说，回家也要给爸爸妈妈抱抱，感谢爸爸妈妈。”相信老师也感受到了孩子的心意，这是个不错的礼物吧。
看似简陋的“肖像”
孩子的成长总是那样迅速，一转眼，孩子已经中班了，各方面能力相比小班的时候都有所加强，这都是老师尽心指导的成果。根据小班时候经验，这次教师节的礼物，我想还是由孩子来传达对于老师的感谢。
我问宝贝：“我们一起做张贺卡送给老师好不好？”
宝贝很新奇：“自己做贺卡吗？这个感觉很难的啊！”
我鼓励宝贝：“没事没事，妈妈帮你一起做。”
我们一起先分配任务，宝贝画上老师的肖像画，我来找贺卡纸，并且写下宝宝要说的话。宝贝开始很不自信，“该怎么画呢？”我鼓励宝贝把平时老师教的画画本领都用上，“想想老师平时是怎么教你们画画的？老师有什么特征吗？”
“老师有圆圆的脸。戴着眼镜。头发是卷卷的。”宝贝有些小自傲，“妈妈，你看我画的怎么样？画的像不像？”最后我把宝贝对老师的祝福写在贺卡上，一份有意义的教师节礼物就完成了，包含着孩子和我一同对老师的感谢。
孩子的成长就是老师的成功，简单的画，薄薄的纸，看似简陋却承载浓浓的情谊，深深的祝福，对于孩子，这也是一份珍贵的体验；对于我，这也是一份特别的记忆。
不能吃的“蛋糕”
大班的孩子经过和老师两年的朝夕相处，感情已经很深厚了。孩子常常问我，“如果去上小学了，会不会看不到老师了？”别看孩子小小的，他也会不舍。
最后一个教师节了，这次还没等我说，宝贝主动提出，要做个蛋糕送给老师。
“为什么呢？”我问。
宝贝认真地看着我说：“妈妈，我过生日的时候最喜欢吃蛋糕，教师节是老师的生日，我也要给老师做个蛋糕！”
我一愣，宝贝真的长大了。他已不需要我的提示和帮助，能够自己找到适当的方法表达对老师的感激。
这次我做宝贝的助手，听他的安排。我们一起把粘土覆盖在小碗上。宝贝特别细心，对我说：“蛋糕的奶油要抹平。这个黄黄奶油的是芒果口味的。” 然后添上花纹、小花，宝贝对他的“蛋糕”非常有耐心。
完成了，宝贝捧着做好的“蛋糕”，别提有多兴奋，不时去看看粘土干了没，看着宝贝心急的模样，我很欣慰。孩子精心制作的作品虽然稚气，但代表着孩子的心意，代表着孩子的成长。这是一份孩子感恩的心，还有比这个更适合的教师节礼物吗？
宝贝的教师说：
每次教师节孩子们送上鲜花、贺卡，亲切地祝愿我们节日快乐，心里还是很欣慰的。花虽会凋谢，很多东西是不能长久保存，但回忆起来，还是有着满满的快乐和幸福。
小班的孩子最懵懂，整个九月就是哭闹的日子，非常劳累，吃喝拉撒睡都是重担。印象深刻的是苗苗突如其来的一个抱抱，很突然却又如此惊喜，在疲乏时这就像是一剂强心针，感觉生活变得那样生机勃勃，充满力量。
中班时苗苗的贺卡也是如此特别，记得我拿到她的贺卡她就不停的催促我：“老师，打开看看呀！”然后指着贺卡：“这是我画的，贺卡是妈妈选的，字也是妈妈写的，老师，像不像，眼镜，头发……”看着她认真的作品，有些沾沾自喜的神情以及疑问的大眼睛，真是又好气又好笑，然后留下的更是快乐和喜悦。相处久了，孩子们的一举一动就左右了我的情绪，孩子的喜欢是对我最大的赞美。
如今苗苗已经离开了幼儿园，毕业成为一名小学生了，心里是非常的不舍，她大班送给我的粘土蛋糕还藏在抽屉里，拿出来看看，她的笑颜、努力都会有所浮现。这三年的点点滴滴就是美好的回忆，让我能够继续努力往前走。
编者说：
做老师，最难忘的是班里孩子的一个喜欢你的眼神，一句贴心又稚气的问候。如今家里还保存着临走时每个孩子亲手制作送给我的礼物。幼儿教师每天的工作就是和这么多孩子在一起，朝夕相处中，孩子依赖你信任你，自己好像也变成孩子的半个妈妈，时常接受来自孩子那千奇百怪的爱。孩子的每一滴成长和进步是对每一位真正热爱孩子的老师，最好的礼物。