【摘 要】
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<正>阅读教学的核心方法,其实就是一个"读"字。朱熹在《读书之要》中说:"读而未晓则思,思而未晓则读。"阅读教学中,多读、熟读的过程其实是一个自觉与不自觉地深入文本,与文
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<正>阅读教学的核心方法,其实就是一个"读"字。朱熹在《读书之要》中说:"读而未晓则思,思而未晓则读。"阅读教学中,多读、熟读的过程其实是一个自觉与不自觉地深入文本,与文本、作者交流和对话的过程。学生通过读,可以唤醒、复现原本物化于文本中的人的认识、情感。除了多读、熟读外,阅读还得讲求方法。笔者在教学实践中,归纳出了"五步"读书法,下面以人教版课标教材高中语文必修三第一单元鲁迅先生的《祝福》为例加以说明。一、轻松读"不带任何先入的主见,不做任何分析地去读,抓住阅读的第一感觉与感受,以感悟为基础。要感同身受地与作品中的人物共命运,同快乐,体察他们心灵的每一个细微的颤
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