论文部分内容阅读
我是80年代初期参加教育工作的，经历了20多年来中小学教育的沧海桑田。回忆那时的教师业余生活，看看现在教师的业余生活，让人感叹唏嘘。
那时教师的物质生活是清贫的。大家都住在低矮的瓦房里，携家带口的老教师至多两间瓦房，大多数中青年教师只有一间瓦房，我们这些刚刚参加工作的年轻人只住半间房，几个平方。学校有教师伙，大多数教师都在伙上吃，开饭时要排好长的队伍。粗茶淡饭，每月半斤肉，听说元旦要会餐，大家都要提前激动好多天。
但是教师们的业余生活、精神生活非常丰富。每天中午、下午一帮年轻人打了饭就围坐在一起边吃边聊，有时晚上备课累了，大家也凑到一块闲聊，有教学随想，有时事评论，有读书心得，也有花边新闻，可谓海阔天空，无所不及。大家在闲聊中增长了见识，激活了思想，锻炼了表达能力，学到了教育教学方法。刚毕业那几年，正是文学最热的时候，无论文科教师还是理科教师都爱读文学书籍，书店里有了好书，杂志上有了好作品，大家都要奔走相告，互相推荐。我最庆幸的是趁着那几年读了不少的书，而且可以大声朗读文学作品，像《莎士比亚全集》基本上是朗读完的，那真是一种陶醉。
教师的业余体育运动也很丰富。每天下午都有一帮青年教师在球场上和学生一块打篮球，还有羽毛球赛、乒乓球赛、象棋赛等等，每逢“五一”、“十一”工会都要组织各种各样的比赛。那时，青年教师个个充满朝气，生龙活虎，大家都很充实，很快乐，几乎每人都有一两种爱好，甚至是绝活，有书法爱好者、小提琴爱好者、摄影爱好者，还有象棋、围棋爱好者，什么样的人才都有。甚至学校的图书管理员竟是一位退役的国家舢板冠军。
往事如烟，一去不返。现在学校旧貌变新颜，校园面积扩大了一倍，80年代的瓦房一座都没有了，全是漂亮的教学楼、实验楼、图书楼、办公楼，过去的土路全铺了彩砖，种了绿草，过去高大的树木换成了低矮的名贵花木，教师的工资福利待遇比过去提高了20倍。但是校园里再也看不到教师怡然自得、轻松愉快的笑脸，再也听不到拉二胡、小提琴的美妙乐声了，球场上也没有了生龙活虎的矫健身影了，没有人下棋，没有人高声朗诵诗词，甚至没有人高声说笑了。教师们个个显得老成持重，心事浩茫，风尘仆仆，步履匆忙。教师们都怎么了？教师们的业余生活哪里去了？
经过长期的观察、分析，我总结出五个原因：
第一，教师们的工作负担加重了。八十年代刚刚恢复高考，政府、学校、家长对高考不像现在这样重视，教育教学的任务、压力相对较小，教师的业余时间相对充足。而现在大不一样了，社会、家长对学校的期待越来越高，学校之间的竞争日趋激烈，只允许高考上线人数逐年增长，不允许下降，一旦降低，就要遭到来自方方面面的批评和指责。“质量立校”、“质量至上”成为每一所学校的办学宗旨，一级一级分解高考任务，每低一级都要多加几个任务，最终的任务还是落到教师们的头上。于是绝大部分教师每天起早贪黑地上早自习、午自习、晚自习，备课、上课、辅导、批改作业，日复一日地开会、谈话、考试、分析、总结、接受检查，到了毕业班，更是暗无天日。教师们连正常的工作都应付不过来，有时吃饭都是狼吞虎咽地扒拉几口，哪还有时间打球、下棋、读书、弹琴呢？教师们的业余生活被繁重的教学工作剥夺了，辛劳疲惫长期积压，身心健康被吞噬。
第二，教师们的综合素质大不如以前了。试想想，教师的业余时间都没有了，学生哪还有什么业余时间？学生们课外不打球、不下棋、不唱歌，一心只读“圣贤书”，他们考上了师范学校，毕业后成了教师还会什么呢？应该承认现在的青年教师所掌握的专业知识比过去的我们更系统、更全面、更扎实了，但是教书之外的素质，兴趣的广泛程度普遍不如我们那时的青年教师了，即便现在有时间，他们也不知道该怎么消闲、娱乐了。当年的青年教师现在都是学校的教育教学骨干，他们的业余生活更是少之又少，因而他们的身体素质在全面衰退，文艺素质也在全面衰退，已是好汉不提当年勇了。
第三，教师居住分散。当年绝大多数教师都住在学校，宿办合一，住宿条件虽然差一些，但大家都住在一个院落里，其乐融融，经常端着饭碗圪蹴在一块边吃边聊，教师们讨论教学上的问题，就蹲在地上用一根小棍子写写画画。由于住在学校里，省去了跑路的时间，就有充足的时间从事体育锻炼，发展业余爱好。后来学校盖起了四栋家属楼，半数教师住进了家属楼，家家关门闭户，但总是在校园里，休息时都在校园里转悠，见面和娱乐的时间还是比较多。再后来，将校园与家属楼隔离开来，另一部分教师又到校外买了商品房，教师之间见面的机会少了许多，不在同一年级组或同一教研组的老师有时十天半月见不到一次面。而且由于住到了校外，从家里到学校有一段路程，下了课就往回跑，吃了饭就往学校跑，时间都消耗在路上了，要到学校锻炼、娱乐一是不方便，二是时间不许可。
第四，业余生活方式发生了转变。随着电视、电脑的普及，教师同其他人群一样，即使偶尔有点闲暇，也没人再去读书、下棋、练琴了，而是打开电视、电脑、享受快餐文化，甚至有少数老师也参与到打麻将、打扑克的行列中去。
第五，心静不下来。全社会越来越浮躁，越来越实际，教师不可能不受影响。大家都在拼命地挣钱、攒钱、买房子、置家具、供儿女上大学。我们那时虽然住宿条件差，但那是学校的房子，大家都不需要操心买房子，而现在的青年教师一毕业就面临着这样的问题，还操心职称的问题，哪还有时间和心思去读书、闲聊、打球、下棋呢？
教师业余生活的变化关系重大。教师没有了业余锻炼时间，加上繁重的精神压力和脑力劳动，身心素质在大面积、大幅度地下降，这方面的调查报告和统计数字很不少，这无疑对教育工作是有深刻影响的。更为重要的是，教师的业余生活被剥夺，健康高雅的业余爱好无从培养和发展，综合素质在下降，这又如何适应素质教育的要求？这样一代一代地传下去，中华民族的素质岂不越来越低？既然事关重大，就得想办法来解决。
教师业余生活变化的原因有些是教育行业独有的，有些带有社会的普遍性，反映了世风人情的变化；有些是不可逆转的，有些还是可以采取措施加以补救的。比如要适当降低社会对于学校的期望值，不要给学校下达高考升学指标，不要给学校施加过大的压力，适当给教师松绑；另外政府要给学校增加编制，配足配齐教师，减轻教师的工作负担。学校管理者在考虑如何提高教育教学质量的同时，适当考虑考虑教师的业余生活，在校园面积充足的情况下尽可能让教师住在校内；学校工会、教工团支部经常组织一些教师的业余活动，鼓励有业余爱好的教师发展爱好，没有业余爱好的教师培养爱好。师范院校要加强课程结构调整，加强学生专业课之外的综合素质的培养，发展师范生健康、丰富的业余爱好。
（作者单位：陕西省旬阳中学）
那时教师的物质生活是清贫的。大家都住在低矮的瓦房里，携家带口的老教师至多两间瓦房，大多数中青年教师只有一间瓦房，我们这些刚刚参加工作的年轻人只住半间房，几个平方。学校有教师伙，大多数教师都在伙上吃，开饭时要排好长的队伍。粗茶淡饭，每月半斤肉，听说元旦要会餐，大家都要提前激动好多天。
但是教师们的业余生活、精神生活非常丰富。每天中午、下午一帮年轻人打了饭就围坐在一起边吃边聊，有时晚上备课累了，大家也凑到一块闲聊，有教学随想，有时事评论，有读书心得，也有花边新闻，可谓海阔天空，无所不及。大家在闲聊中增长了见识，激活了思想，锻炼了表达能力，学到了教育教学方法。刚毕业那几年，正是文学最热的时候，无论文科教师还是理科教师都爱读文学书籍，书店里有了好书，杂志上有了好作品，大家都要奔走相告，互相推荐。我最庆幸的是趁着那几年读了不少的书，而且可以大声朗读文学作品，像《莎士比亚全集》基本上是朗读完的，那真是一种陶醉。
教师的业余体育运动也很丰富。每天下午都有一帮青年教师在球场上和学生一块打篮球，还有羽毛球赛、乒乓球赛、象棋赛等等，每逢“五一”、“十一”工会都要组织各种各样的比赛。那时，青年教师个个充满朝气，生龙活虎，大家都很充实，很快乐，几乎每人都有一两种爱好，甚至是绝活，有书法爱好者、小提琴爱好者、摄影爱好者，还有象棋、围棋爱好者，什么样的人才都有。甚至学校的图书管理员竟是一位退役的国家舢板冠军。
往事如烟，一去不返。现在学校旧貌变新颜，校园面积扩大了一倍，80年代的瓦房一座都没有了，全是漂亮的教学楼、实验楼、图书楼、办公楼，过去的土路全铺了彩砖，种了绿草，过去高大的树木换成了低矮的名贵花木，教师的工资福利待遇比过去提高了20倍。但是校园里再也看不到教师怡然自得、轻松愉快的笑脸，再也听不到拉二胡、小提琴的美妙乐声了，球场上也没有了生龙活虎的矫健身影了，没有人下棋，没有人高声朗诵诗词，甚至没有人高声说笑了。教师们个个显得老成持重，心事浩茫，风尘仆仆，步履匆忙。教师们都怎么了？教师们的业余生活哪里去了？
经过长期的观察、分析，我总结出五个原因：
第一，教师们的工作负担加重了。八十年代刚刚恢复高考，政府、学校、家长对高考不像现在这样重视，教育教学的任务、压力相对较小，教师的业余时间相对充足。而现在大不一样了，社会、家长对学校的期待越来越高，学校之间的竞争日趋激烈，只允许高考上线人数逐年增长，不允许下降，一旦降低，就要遭到来自方方面面的批评和指责。“质量立校”、“质量至上”成为每一所学校的办学宗旨，一级一级分解高考任务，每低一级都要多加几个任务，最终的任务还是落到教师们的头上。于是绝大部分教师每天起早贪黑地上早自习、午自习、晚自习，备课、上课、辅导、批改作业，日复一日地开会、谈话、考试、分析、总结、接受检查，到了毕业班，更是暗无天日。教师们连正常的工作都应付不过来，有时吃饭都是狼吞虎咽地扒拉几口，哪还有时间打球、下棋、读书、弹琴呢？教师们的业余生活被繁重的教学工作剥夺了，辛劳疲惫长期积压，身心健康被吞噬。
第二，教师们的综合素质大不如以前了。试想想，教师的业余时间都没有了，学生哪还有什么业余时间？学生们课外不打球、不下棋、不唱歌，一心只读“圣贤书”，他们考上了师范学校，毕业后成了教师还会什么呢？应该承认现在的青年教师所掌握的专业知识比过去的我们更系统、更全面、更扎实了，但是教书之外的素质，兴趣的广泛程度普遍不如我们那时的青年教师了，即便现在有时间，他们也不知道该怎么消闲、娱乐了。当年的青年教师现在都是学校的教育教学骨干，他们的业余生活更是少之又少，因而他们的身体素质在全面衰退，文艺素质也在全面衰退，已是好汉不提当年勇了。
第三，教师居住分散。当年绝大多数教师都住在学校，宿办合一，住宿条件虽然差一些，但大家都住在一个院落里，其乐融融，经常端着饭碗圪蹴在一块边吃边聊，教师们讨论教学上的问题，就蹲在地上用一根小棍子写写画画。由于住在学校里，省去了跑路的时间，就有充足的时间从事体育锻炼，发展业余爱好。后来学校盖起了四栋家属楼，半数教师住进了家属楼，家家关门闭户，但总是在校园里，休息时都在校园里转悠，见面和娱乐的时间还是比较多。再后来，将校园与家属楼隔离开来，另一部分教师又到校外买了商品房，教师之间见面的机会少了许多，不在同一年级组或同一教研组的老师有时十天半月见不到一次面。而且由于住到了校外，从家里到学校有一段路程，下了课就往回跑，吃了饭就往学校跑，时间都消耗在路上了，要到学校锻炼、娱乐一是不方便，二是时间不许可。
第四，业余生活方式发生了转变。随着电视、电脑的普及，教师同其他人群一样，即使偶尔有点闲暇，也没人再去读书、下棋、练琴了，而是打开电视、电脑、享受快餐文化，甚至有少数老师也参与到打麻将、打扑克的行列中去。
第五，心静不下来。全社会越来越浮躁，越来越实际，教师不可能不受影响。大家都在拼命地挣钱、攒钱、买房子、置家具、供儿女上大学。我们那时虽然住宿条件差，但那是学校的房子，大家都不需要操心买房子，而现在的青年教师一毕业就面临着这样的问题，还操心职称的问题，哪还有时间和心思去读书、闲聊、打球、下棋呢？
教师业余生活的变化关系重大。教师没有了业余锻炼时间，加上繁重的精神压力和脑力劳动，身心素质在大面积、大幅度地下降，这方面的调查报告和统计数字很不少，这无疑对教育工作是有深刻影响的。更为重要的是，教师的业余生活被剥夺，健康高雅的业余爱好无从培养和发展，综合素质在下降，这又如何适应素质教育的要求？这样一代一代地传下去，中华民族的素质岂不越来越低？既然事关重大，就得想办法来解决。
教师业余生活变化的原因有些是教育行业独有的，有些带有社会的普遍性，反映了世风人情的变化；有些是不可逆转的，有些还是可以采取措施加以补救的。比如要适当降低社会对于学校的期望值，不要给学校下达高考升学指标，不要给学校施加过大的压力，适当给教师松绑；另外政府要给学校增加编制，配足配齐教师，减轻教师的工作负担。学校管理者在考虑如何提高教育教学质量的同时，适当考虑考虑教师的业余生活，在校园面积充足的情况下尽可能让教师住在校内；学校工会、教工团支部经常组织一些教师的业余活动，鼓励有业余爱好的教师发展爱好，没有业余爱好的教师培养爱好。师范院校要加强课程结构调整，加强学生专业课之外的综合素质的培养，发展师范生健康、丰富的业余爱好。
（作者单位：陕西省旬阳中学）