“甲供材料”的账务和税务处理例解

来源 :审计与理财 | 被引量 : 0次 | 上传用户:coconutt
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
[案例]最近,某房地产开发公司(甲方,也称建设方)发包一个项目给B建筑公司(乙方,也称施工方),工程总造价为1.2亿元,其中甲供材料为3000万元。以上业务应如何进行账务处理及税务处理?
其他文献
基于建筑表皮在当代建筑设计中的应用情况,通过对马德里当代艺术博物馆的分析,从金属表皮和垂直花园表皮人手,剖析其在建筑设计中形态与生态的双重表现,期望探讨建筑表皮在建筑中
案例:教学“平均数”  (多媒体展示姚明和队友的合影照:全队平均身高为2.02米)  师:“平均身高为2.02米”可以理解为“全队所有人身高都是2.02米”吗?  生1:不是的,每个人是不一样高的。  师:能具体说说你是怎么理解的吗?  生1:从照片上看出来的。(所有学生大笑,教师未置可否,让其他学生继续回答)  生2:“平均身高为2.02米”是移多补少后的结果,不是实际每个人的身高。(教室里响起
本文以武汉市的超高层建筑为例,对国内崇拜这种建筑形式的行为进行客观的分析与评价。并通过对武汉市几个典型的超高层摩天大楼的分析,进一步思考超高层建筑对城市发展所带来
笔者在一次听复习课时,遇到两则案例,感触颇多,详情如下:  【案例一】一位教师在复习“平面图形的应用”时出示这样一题:如下图,将厚度为0.02厘米的纸在直径为10厘米的圆筒上卷成直径为20厘米的卷筒纸。请试着求出这卷纸的总长度。  注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
现在众多的小学数学课堂上,让学生小组合作,只是关注对结论有效的信息,使得合作学习流于形式。这样的合作学习,严重地限制了学生主体性的发挥。小学数学课堂中的小组合作学习应追求“三有效”的教学境界。  一、有效的合作契机——小组合作学习的前提  1.众说纷纭时  当教师提出问题后,学生会急于发表自己的观点、看法,但有限的时间不能满足每一个学生的表现欲,这时的小组合作学习能让生生之间畅所欲言,相互交流,充
由共青团上海市委员会,上海现代服务业联合会,中共杨浦区委、杨浦区人民政府主办的2012年上海青年建筑设计师“金创奖”创意大赛,自5月12日正式启动至今历时半年,大赛组委会共计
近几年来,经济责任审计作为一种新的审计方式和内容,在正确界定和评价领导干部任期经济责任,促进领导干部廉洁自律及全面履行职责,健全完善领导干部廉洁自律及全面履行职责,健全完善领导干部监督管理机制等方面发挥着越来越重要的作用,并越来越受到各级领导的重视。但是也存在一些亟待解决的问题,如果这些问题不尽快解决,就会影响工作的进一步开展和提高。笔者根据经济责任审计的特点,结合几年来工作的实践,下面就经济责任
前段时间,笔者有幸参加了在安徽省黄山市召开的“全国第七届深化小学数学教学改革观摩研讨会”。这次观摩研讨会.共听了来自30个省和新疆建设兵团的32节课。是全国各地近年来小
或许谁也无法预测,2009年的上半年A股市场在基本面、政策和流动性的作用下,走出了如此强悍的行情。以月K线观察,上证指数今年以来是连续的6根阳线,这样的状况以往只有牛市行情的
著名数学教师马明先生说过:“数学教学的本质是思维过程,更确切地说,是展示和发展思维的过程。”但长期以来,许多教师由于受“应试”教育思想的影响和传统教育观念的束缚,在数学教学中只注意知识技能的传授,而忽视了学生思维的训练和主动学习能力的培养。为此,笔者就在数学教学中,如何注重思维过程,促使学生主动学习,谈几点做法。    一、学会提问    问题是数学的心脏。因此,在数学教学中,教师首先要结合学科的