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摘要：近些年，随着新媒体、自媒体时代的不断发展，受众在多数情况下选择第一时间在微博、微信等自媒体平台上接收新信息，传统媒体经受着前所未有的冲击。在竞争激烈的大背景下，作为传统媒体的电视不管是在节目类型还是样态上都正谋求着新的转变。其中综艺节目作为独立于电影、电视剧、新闻类节目之外的第四大内容体系且历史较为悠久、市场较为庞大的电视内容，如今从创新程度和刷新速度来看，它的发展也在空前加快。这时，节目的更新当然对主持人也提出了更高的要求，全方位地考验着主持人的业务能力。本文将以《朗读者》中董卿对节目的把控为例谈谈当下电视综艺节目多元素融合的背景下对主持人能力的要求。
关键词：电视；综艺节目；多元素；《朗读者》
有数据预测2018年综艺市场将全面开花，种类多且数量大，总节目数量超过150个，预计全年综艺节目数量将达到400档。当下竞争异常激烈，节目求新、求变、求发展是必然趋势，因此我们看到越来越多的综艺节目不再是传统单一形态，而是一加一甚至几加几模式。例如《朗读者》将新闻性的访谈、纪实性的记录和娱乐性的综艺融为一体，还有《国家宝藏》将纪录片和综艺两种创作手法融合，文化的内核、综艺的外壳、纪录的气质，创造一种全新的表达，这些节目都将多种元素有机融合。而节目主持人作为一档节目至关重要的一环，对节目效果的呈现也起着不容小觑的作用，那么在这种多元素融合的节目模式下，主持人该如何自我把控自我突破呢？
1有声语言的运用
首先标准规范的语音面貌是任何一位播音员主持人都需要掌握的基本功，吐字清晰、归音到位，这是运用有声语言的基础。但是却有部分主持人认为综艺节目对个人语音面貌和声音控制的要求不高，忽略對这部分的练习，从而导致在主持节目过程中常常出现吃字、漏字、错字等情况，其实这会影响到主持人表达内容的流畅性和连贯性，同时受众的思路也会同时被打断。其次内外部技巧的运用也是有声语言创作的关键，只有将内心感受和情感调动出来同时运用外部技巧将语言表达出来，这才形成了完整的表达系统，受众才能够接收到更为准确和丰富的信息。
可如今受到明星效应的影响，众多综艺节目让明星导师兼任主持人如《中国新歌声》《中国梦想秀》等等，这样做虽然更容易制造噱头和话题，拉近导师与选手之间的距离但也不是无懈可击。明星毕竟没有接受过专业的训练，在声音和语音、节奏和内容的把控上的能力都是不能与专业主持人相提并论的。现在部分节目逐渐意识到了这一点，便将主持人也化为导师的一员，例如东方卫视的《妈妈咪呀》主持人程雷就是导师兼主持人，由他掌控着节目的节奏。事实上应对一些流程简单的选秀节目，部分有经验的明星还能够扛起主持人的工作，但是试想类似于《朗读者》这样的节目又有哪位明星能够代替董卿呢？因此作为一名综艺节目主持人，面对随时可能被取代的巨大压力，绝对不能忽视日常基本功的训练，只有做好这基础的一切才能为自己其他部分挥洒自如做好铺垫。
2节目类型和身份的多样性
《朗读者》是2017央视年度重量级的节目，它是文化类综艺节目，但是也有访谈类节目、纪录片等元素，作为这样多合一节目的主持人需要对这几种电视节目类型的主持风格有良好的把握。
2.1各种电视节目类型之间的转换
《朗读者》没有采用直接朗读的的形式，而是在朗读之前加入一段嘉宾采访。访谈节目的话题应该是一一道来，由浅入深、由此及彼，环环相扣、层层深入，主持人的语言要讲究话题如何转换；讲究每个问题之间的逻辑性，董卿首先在访谈中给我们做出了示范。在第一集董卿采访濮存昕老师时，她从即将朗读的《宗月大师》这个篇目切入，由老舍先生和宗月大师关系引出濮存昕要朗读这篇篇目的原因；她从濮存昕小时候瘸腿受到其他人歧视嘲笑的故事过渡到如今他在公益事业上的发展，整个谈话过程董卿不是一句接一句，而是时不时沉默不语或点头微笑，舒缓的节奏既让人感受到了温情同时也因为主持人巧妙轻松的话语以及和嘉宾自然的沟通活跃了节目的气氛。
除了带有新闻性的访谈、纪实，这档节目也是一个表演型的综艺节目，在此类节目中，主持人的任务是用话语或适当的表演穿针引线，将节目串联起来，形成一个衔接紧密的节目整体。每位朗读嘉宾朗读过后，董卿往往会用一段精炼但主题明确的话语引出下一个故事的主人公，但有时她需要她用自己的表演方式使节目层次更加丰富。在叶锦添先生朗读完粤语版《葬花吟》后，董卿也展示了自己的朗读功底，她深情朗读了《红楼梦》中宝玉出场的片段。这个朗读片段不仅起到了串场、烘托气氛的作用，更充分展示了主持人的专业素质。
2.2主持人和节目制作人
《朗读者》是董卿首次担纲节目制作人的角色，这与主持人不同，制作人大到需要设计好整个节目的框架和内容，小到要亲自去挑选搭建节目舞台的建材版，就这样顶着巨大的压力我们看见了完全与节目各个环节完美融合的董卿，看见了她在双重身份之间的成功转换。几年前，我们说节目主持人要具有采编播的业务能力，但如今随着主持人节目形态更为丰富、快速地发展，这些似乎都已经不够了，新时期下主持人不仅需要具备成熟的采编播能力还要学会掌控整个节目的台前与幕后，有设计有想法有统筹全局的能力，这样的“多面手”主持人将会格外受到青睐。
从访谈到串联，从主持到制作，以往多种节目的主持尝试及主持经验，让董卿拥有强大的各种节目类型的现场把控能力，整档节目里董卿主持人的位置是没有人能取代的。
3文化底蕴的累积
多元素融合的节目必然意味着它对主持人的知识储备是个巨大的考验，董卿同嘉宾之间的谈话处处体现着她的个人文化水平和阅读积累量，串联处恰到好处地用美好的文字总结：蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方，这是撩动心弦的遇见；“草，在结它的种子，风，在摇它的叶子，我们俩站着不说话。”在顾城的诗里，陪伴就是这样简单而美好。面朝大海，春暖花开，是海子的选择；人不是生来被打败的，是海明威的选择；人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，是司马迁的选择。出口成章、信手拈来， 这样以文会友的方式也是《朗读者》成功的关键。
姚喜双老师说，当今社会，是信息的社会；当今时代，是知识爆炸的时代。广播电视，是信息的集散地、知识的汇集处、社会的联结点，这就要求广播电视从业人员必须具备较高的文化水平、较宽的知识面，主持人要靠的是“脑子”。不论是《朗读者》还是《见字如面》亦或是《国家宝藏》，在多元素融合的节目当中，主持人承担的任务都不再是简单的报幕和串联，它需要主持人与嘉宾与节目内容碰撞出火花，需要引领观众了解并升华节目内涵，这些依靠的都是你知识的广度。
总结
如今在以受者为中心的传播环境下，电视需要满足受众口味杂、需求大的要求，发展多元素融合的电视节目是趋势是潮流，而作为主持人应该勇于直面当下可能面临的困境，不断扩展自己的视界和知识架构，用专业素养、内涵品质谋求发展，进而走上真正的复合型主持人之路。
参考文献：
[1]高等教育出版社.《播音主持概论》[ISBN 978-7-04- 033297-1]姚喜双 著2012-03
作者简介：
朱辰雨（1997.07.6—），女，江西景德镇，汉族，浙江工业大学人文学院，本科，学生，研究方向：新闻与传播方向（播音与主持艺术方向）。
李挽澜（1998.05.4—），女，安徽宣城，汉族，浙江工业大学人文学院，本科，学生，研究方向：新闻与传播方向（播音与主持艺术方向）。
关键词：电视；综艺节目；多元素；《朗读者》
有数据预测2018年综艺市场将全面开花，种类多且数量大，总节目数量超过150个，预计全年综艺节目数量将达到400档。当下竞争异常激烈，节目求新、求变、求发展是必然趋势，因此我们看到越来越多的综艺节目不再是传统单一形态，而是一加一甚至几加几模式。例如《朗读者》将新闻性的访谈、纪实性的记录和娱乐性的综艺融为一体，还有《国家宝藏》将纪录片和综艺两种创作手法融合，文化的内核、综艺的外壳、纪录的气质，创造一种全新的表达，这些节目都将多种元素有机融合。而节目主持人作为一档节目至关重要的一环，对节目效果的呈现也起着不容小觑的作用，那么在这种多元素融合的节目模式下，主持人该如何自我把控自我突破呢？
1有声语言的运用
首先标准规范的语音面貌是任何一位播音员主持人都需要掌握的基本功，吐字清晰、归音到位，这是运用有声语言的基础。但是却有部分主持人认为综艺节目对个人语音面貌和声音控制的要求不高，忽略對这部分的练习，从而导致在主持节目过程中常常出现吃字、漏字、错字等情况，其实这会影响到主持人表达内容的流畅性和连贯性，同时受众的思路也会同时被打断。其次内外部技巧的运用也是有声语言创作的关键，只有将内心感受和情感调动出来同时运用外部技巧将语言表达出来，这才形成了完整的表达系统，受众才能够接收到更为准确和丰富的信息。
可如今受到明星效应的影响，众多综艺节目让明星导师兼任主持人如《中国新歌声》《中国梦想秀》等等，这样做虽然更容易制造噱头和话题，拉近导师与选手之间的距离但也不是无懈可击。明星毕竟没有接受过专业的训练，在声音和语音、节奏和内容的把控上的能力都是不能与专业主持人相提并论的。现在部分节目逐渐意识到了这一点，便将主持人也化为导师的一员，例如东方卫视的《妈妈咪呀》主持人程雷就是导师兼主持人，由他掌控着节目的节奏。事实上应对一些流程简单的选秀节目，部分有经验的明星还能够扛起主持人的工作，但是试想类似于《朗读者》这样的节目又有哪位明星能够代替董卿呢？因此作为一名综艺节目主持人，面对随时可能被取代的巨大压力，绝对不能忽视日常基本功的训练，只有做好这基础的一切才能为自己其他部分挥洒自如做好铺垫。
2节目类型和身份的多样性
《朗读者》是2017央视年度重量级的节目，它是文化类综艺节目，但是也有访谈类节目、纪录片等元素，作为这样多合一节目的主持人需要对这几种电视节目类型的主持风格有良好的把握。
2.1各种电视节目类型之间的转换
《朗读者》没有采用直接朗读的的形式，而是在朗读之前加入一段嘉宾采访。访谈节目的话题应该是一一道来，由浅入深、由此及彼，环环相扣、层层深入，主持人的语言要讲究话题如何转换；讲究每个问题之间的逻辑性，董卿首先在访谈中给我们做出了示范。在第一集董卿采访濮存昕老师时，她从即将朗读的《宗月大师》这个篇目切入，由老舍先生和宗月大师关系引出濮存昕要朗读这篇篇目的原因；她从濮存昕小时候瘸腿受到其他人歧视嘲笑的故事过渡到如今他在公益事业上的发展，整个谈话过程董卿不是一句接一句，而是时不时沉默不语或点头微笑，舒缓的节奏既让人感受到了温情同时也因为主持人巧妙轻松的话语以及和嘉宾自然的沟通活跃了节目的气氛。
除了带有新闻性的访谈、纪实，这档节目也是一个表演型的综艺节目，在此类节目中，主持人的任务是用话语或适当的表演穿针引线，将节目串联起来，形成一个衔接紧密的节目整体。每位朗读嘉宾朗读过后，董卿往往会用一段精炼但主题明确的话语引出下一个故事的主人公，但有时她需要她用自己的表演方式使节目层次更加丰富。在叶锦添先生朗读完粤语版《葬花吟》后，董卿也展示了自己的朗读功底，她深情朗读了《红楼梦》中宝玉出场的片段。这个朗读片段不仅起到了串场、烘托气氛的作用，更充分展示了主持人的专业素质。
2.2主持人和节目制作人
《朗读者》是董卿首次担纲节目制作人的角色，这与主持人不同，制作人大到需要设计好整个节目的框架和内容，小到要亲自去挑选搭建节目舞台的建材版，就这样顶着巨大的压力我们看见了完全与节目各个环节完美融合的董卿，看见了她在双重身份之间的成功转换。几年前，我们说节目主持人要具有采编播的业务能力，但如今随着主持人节目形态更为丰富、快速地发展，这些似乎都已经不够了，新时期下主持人不仅需要具备成熟的采编播能力还要学会掌控整个节目的台前与幕后，有设计有想法有统筹全局的能力，这样的“多面手”主持人将会格外受到青睐。
从访谈到串联，从主持到制作，以往多种节目的主持尝试及主持经验，让董卿拥有强大的各种节目类型的现场把控能力，整档节目里董卿主持人的位置是没有人能取代的。
3文化底蕴的累积
多元素融合的节目必然意味着它对主持人的知识储备是个巨大的考验，董卿同嘉宾之间的谈话处处体现着她的个人文化水平和阅读积累量，串联处恰到好处地用美好的文字总结：蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方，这是撩动心弦的遇见；“草，在结它的种子，风，在摇它的叶子，我们俩站着不说话。”在顾城的诗里，陪伴就是这样简单而美好。面朝大海，春暖花开，是海子的选择；人不是生来被打败的，是海明威的选择；人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，是司马迁的选择。出口成章、信手拈来， 这样以文会友的方式也是《朗读者》成功的关键。
姚喜双老师说，当今社会，是信息的社会；当今时代，是知识爆炸的时代。广播电视，是信息的集散地、知识的汇集处、社会的联结点，这就要求广播电视从业人员必须具备较高的文化水平、较宽的知识面，主持人要靠的是“脑子”。不论是《朗读者》还是《见字如面》亦或是《国家宝藏》，在多元素融合的节目当中，主持人承担的任务都不再是简单的报幕和串联，它需要主持人与嘉宾与节目内容碰撞出火花，需要引领观众了解并升华节目内涵，这些依靠的都是你知识的广度。
总结
如今在以受者为中心的传播环境下，电视需要满足受众口味杂、需求大的要求，发展多元素融合的电视节目是趋势是潮流，而作为主持人应该勇于直面当下可能面临的困境，不断扩展自己的视界和知识架构，用专业素养、内涵品质谋求发展，进而走上真正的复合型主持人之路。
参考文献：
[1]高等教育出版社.《播音主持概论》[ISBN 978-7-04- 033297-1]姚喜双 著2012-03
作者简介：
朱辰雨（1997.07.6—），女，江西景德镇，汉族，浙江工业大学人文学院，本科，学生，研究方向：新闻与传播方向（播音与主持艺术方向）。
李挽澜（1998.05.4—），女，安徽宣城，汉族，浙江工业大学人文学院，本科，学生，研究方向：新闻与传播方向（播音与主持艺术方向）。