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《浮力的变化》一课是这次研究的第四个教学内容。从教材结构上看，本课是建立在学生已知“浮力的方向”“感受并发现浮力存在”和“测量、计算下沉物体受到的浮力”之后开展教学的内容。本课的主要目标是认识“物体浸入水中的体积越大，受到的浮力越大。”我的教学设计按照这样的顺序展开：
当“师目标”遇到了“生构建”——对《浮力的变化》一课的反思
【摘 要】
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《浮力的变化》一课是这次研究的第四个教学内容。从教材结构上看，本课是建立在学生已知“浮力的方向”“感受并发现浮力存在”和“测量、计算下沉物体受到的浮力”之后开展教
【机 构】
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华中师范大学附属小学
【出 处】
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探秘：科学课
【发表日期】
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2013年2期
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