下午第一节课前，是五分钟的唱歌时间。可是，学生唱的歌始终是那么几首，《半个月亮爬上来》《送别》……一个个无精打采，低着头哼哼呀呀，简直是不唱还好，一唱就要睡了，听得老师不由感叹：现在的孩子怎么了，不但对学习没有兴趣，连唱歌也不感兴趣？
　　唱歌，原本是件多么愉快的事情！我想起了自己中学时，每天都在收音机旁认真地等待每周一歌，想起了那时候写着密密麻麻歌词的歌本，想起了一下课我们几个好友凑在一起学唱歌的快乐……尽管我每次都郑重其事地要求学生们站好，放开声音认真唱，可学生们的表情告诉我，他们很倦怠。
　　“换点新鲜的歌曲，学生们或许会感兴趣？”我决定尝试一下，应该让这五分钟成为孩子们一个愉快下午的开始。
　　第一首选的《踏浪》，当那优美的歌声在教室里响起时，学生们都兴奋起来了，仿佛有一缕春风拂过。“小小的一片云呀，慢慢地走过来，请你来歇歇脚呀，暂时停下来……”歌词清新，充满了对生活的热爱，曲调轻快，激起了学生们的热情。看着孩子们亮起来的眼睛，听着他们抒情的歌声，我突然感到，孩子们是愿意唱歌的，唱歌可以给他们带来快乐。
　　第二周，我又选了成长时给予我鼓舞的小虎队的《红蜻蜓》，“当烦恼越来越多，玻璃弹珠越来越少，我知道我已慢慢地长大了……我们都已经长大，好多梦正在飞，就像童年看到的红色的蜻蜓……”学生们在歌词里感到了自己的成长，感觉到了自己梦想的起飞。每次在走廊里听到学生们引吭高歌时，我都能强烈地感到，学生们会精神抖擞地面对学习和生活，就像歌中所唱的一样。
　　就这样，我们唱了很多很多歌。《虫儿飞》：“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随，虫儿飞，虫儿飞，你在思念谁”，学生们体会到了童谣的魅力；《夕歌》：“我们大家想一想，今天功课明白未，老师讲的话，可曾有违背，父母盼儿归，我们一路莫徘徊，将来治国平天下，全靠吾辈，大家努力呀”，学生们感受到了作为学子的责任；《手牵手》：“把我们的手牵在一起，用青春的手来写奇迹，把我们的心放在一起，共同度过风和雨”，学生们感受到了集体、友谊的力量……
　　三月了，班里响起了“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强”。尽管这次，对雷锋陌生的他们是在龇牙咧嘴地唱，但我仍然坚持。当他们把这首歌曲唱熟了时，雷锋精神对于他们将不再那么陌生。就像一首歌里所说的“那是中国人最最骄傲的精神，不管什么时候世界都需要温暖，是时候该唱那首歌绝对经典”。