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本论文主要针对“群文阅读”设计教学中如何组材进行剖析,通过自己的教学实践,列举并分析了常见的“根据主要内容”、“根据表达顺序”、“根据文章的表达情感”来选定教学材料的组织形式,为广大教师开展群文阅读的教学设计提供帮助.
走进“群文阅读”课堂探究“群文”建构策略
【摘 要】
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本论文主要针对“群文阅读”设计教学中如何组材进行剖析,通过自己的教学实践,列举并分析了常见的“根据主要内容”、“根据表达顺序”、“根据文章的表达情感”来选定教学材
【机 构】
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重庆市江津区旸岩小学校重庆市江津区向阳小学校;
【出 处】
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读书文摘
【发表日期】
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2017年4期
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