也谈“目牛无全”

来源 :中国新医药 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lidandanlidd12141
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
语出《庄子·养生主》。意思是说,一个杀牛的人最初杀牛,眼睛看见的是整个牛(全牛),三年后,技术纯熟了,动刀时只看到皮骨间隙,而看不到全牛。唐代著名医家太仆先生在为《黄帝内经素问注》作序时,引用此经典妙言,旨在说明医务人员如果能专心致志地研究医学经典的理论,探求精微的言辞和深刻的含义。
其他文献
所谓“随文练笔”,即在阅读教学中充分挖掘教材写作因素,把写的训练有机有度适时地融合于阅读教学之中,做到读写结合,相得益彰。当下的课例中,随文练笔成了阅读教学的重头戏。一堂课结束之际,为了体现读写结合,教师通常会根据课文的特点设计一个主题,供学生练笔。但大多随意化,零散,缺乏系统性,效果不佳。教师要细读文本,独具慧眼,精心设计,进行训练。  一、想象练笔  文本中,作者留下许多“空白”点,或含蓄,或
高碑店市位于京、津、冀三角腹地,辖5镇、5乡、4个办事处,442个行政村,总面积672平方公里、耕地面积67.38万亩,人均1.29亩。近几年来,随着经济社会的迅猛发展,城区规模不断扩大,建设用
2011版《语文课程标准》明确指出:语文课程是一门关于语言文字运用的综合性、实践性课程。这种语言文字运用的能力就体现在学生言语的智慧上。这就需要教师要紧扣教材文本,在与文本对话、与作者对话的基础上,体悟文本情韵、洞察言语形式,开掘适切学生发展的语言运用训练点,从而促进学生核心素养的高效发展。  一、准确定位,聚焦言语形式进行语用训练  教材中的文本要想发挥叶圣陶先生所说的“范例”作用,就必须要充分
《语文课程标准》指出:"在发展语言的同时,要发展思维能力,激发想象力和创造潜能。"在教学实践中,我巧借文本,因势利导,努力挖掘教材中的各种有利因素,培养学生的想象能力。一、
小学语文是小学阶段的重要学科,是培养学生语文素养的基础,所以老师要提高对小学语文教学的重视程度。小学生的年龄较小,其生理和心理还未发育成熟,所以针对这一年龄阶段的语文教学要采取一定的有效措施。传统小学语文教学过程中过分抑制学生的天性,让他们在课堂上规规矩矩听老师讲解,不让学生进行深入思考。这样的教学模式使得學生对语文学习失去兴趣,甚至产生抵触心理,不利于教学的顺利开展。为了更加有效地开展小学语文教
随着社会对新型人才的呼唤,语文核心能力的培养就不能忽视学生口头表达素养的训练,尤其是演讲才能。而在苏教版教材中,除了专门编排了口语交际的内容之外,还选择了一些演讲类文本,为学生深入研读演讲类文本提供了资源,更为学生演讲意识的训练与发展提供了资源。笔者即以《陶校长的演讲》和《学会合作》两篇课文的教学为例,谈谈自己的一些思考与实践。  一、以逻辑为线索,对比结构  所谓演讲,就是要运用自己的逻辑体系和
针对一种新型混联式汽车电泳涂装输送机构,为解决滑模控制过分依赖于动力学模型的问题、弥补传统PD控制在强耦合强非线性系统中存在的不足,采用时延估计技术对动力学模型进行
针对国内光伏发电监控系统的研究现状,文中提出了基于云平台的光伏发电监控体系。构建基于B/S架构的数据实时采集与推送,以SSH (struts+spring+hibernate)作为Web开发框架,开
写日记好像成了十几岁女孩、政客和那些在晚年准备写回忆录的人的一种爱好。日记是记下每天或者每周的想法的私人之地。无论是为一个疯狂爱上摇滚巨星罗宾·威廉姆斯的15
针对一种新型混联式汽车电泳涂装输送机构,为解决其运动过程中各关节之间的同步协调控制问题,采用拉格朗日法建立其动力学模型,并基于该动力学模型和输送机构的结构特点,提出