选择最有效的教学方法提高课堂教学效率

来源 :教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lee419444083
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我们经常听教师对学生报怨:我都讲一百遍了,你怎么还不会?我们也经常听学生说:老师,你一讲,就明白,可是我自己一作就不会?在这里教学方法的有效性遭到质疑。如何选择最有效的教学方法就显得意义非凡。
其他文献
公文用语与我们常见的文艺作品的语言大有不同,它看似简单,却包罗万象,需要精雕细琢。它有着独特的四个特点:即模式性,庄重性,准确性,简洁性。
教学有法,但无定法,数学教学没有永恒的一成不变的教学方法,但教师对教学过程中各种结构形成的优化控制与调节,是大面积提高教学效率的关键。本人通过实践与研究,探索出了一些使学
2002—2007年共收治胆心综合征患者10例并误诊为心脏病,现总结分析误诊原因如下。
国家审计,是国家治理体系中具有独特作用的重要组成部分。国家审计依托其业已内嵌于国家治理体制机制各个层面、国家法律所赋予的对公共资金、国有资产、国有资源和领导干部履
报纸
目的探讨炎琥宁对病毒性上呼吸道感染的治疗作用。方法随机分为炎琥宁治疗组和利巴韦林对照组。炎琥宁组:炎琥宁160~400mg加入5%葡萄糖或5%葡萄糖氯化钠250~500ml中,每日1~2次静脉点
建立并分析了捕食者具有疾病且有垂直传染生态一流行病(SIS)模型,讨论了解的有界性.应用特征根法和Hurwitz判别法得到了平衡点的局部渐进稳定的充分条件,并进一步讨论平衡点和正平
借助于符号计算软件Maple,通过代数方法——构造非线性偏微分方程(组)一般形式精确解的直接方法,并对其中关键的操作步骤进行改进,即引入一种新形式的变换,该变换形式比代数方
2010年最高人民法院、最高人民检察院联合发布的《关于办理国家出资企业中职务犯罪案件具体应用法律若干问题的意见》,有力地打击了国家出资企业中国家工作人员职务犯罪。由于
<正>为认真贯彻落实习近平总书记在中央政法工作会议和省部级主要领导干部坚持底线思维着力防范化解重大风险专题研讨班上的重要讲话精神,深入贯彻落实全国司法厅(局)长会议
Kummer-Hilbert互逆定律的最初证明是从Hilbert符号及Kummer素循环体的理论出发而推导出来的.在此我们在Kummer建立起来的素循环体理论的基础上,运用 p 进循环体中 k 中的主