【摘 要】
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由于体育素养评价体系建构的复杂性，目前大部分高校只重视对大学生体育运动技能的评价，这种评价方法具有很大局限性，对大学生体育素质的培养带来许多负面影响，因此，应尽快建立学校
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由于体育素养评价体系建构的复杂性，目前大部分高校只重视对大学生体育运动技能的评价，这种评价方法具有很大局限性，对大学生体育素质的培养带来许多负面影响，因此，应尽快建立学校体育一体化评价体系，把学校体育的各种因素协调起来，确立显性与隐性、过程与结果、起点与进步评价相结合的评价体系，对大学生体育素养评价的指标和权重有所侧重，切实加强学生体育素养的培养。
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