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古诗文是传统文化的瑰宝,是中国人文化自信的源泉。在小学阶段怎么通过古诗文的教学来让学生找寻到独属于中国人的那种文化自信,这是值得探究的问题。古诗文教学有“法”,当然也有“度”。这个“度”包含着温度、适度和力度。首先,古诗文教学要有温度。这个温度就是儿童对古诗文的那种亲近感。
“法”“度”相融文化自信
【摘 要】
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古诗文是传统文化的瑰宝,是中国人文化自信的源泉。在小学阶段怎么通过古诗文的教学来让学生找寻到独属于中国人的那种文化自信,这是值得探究的问题。古诗文教学有“法”,当然也有“度”。这个“度”包含着温度、适度和力度。首先,古诗文教学要有温度。这个温度就是儿童对古诗文的那种亲近感。
【出 处】
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小学教学设计
【发表日期】
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2021年22期
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