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随机选取湖北某中学学生268名为被试,对其成就目标定向、学业效能感与学业成绩的关系进行了问卷调查。结果显示:成绩趋近与掌握回避和学业成绩之间有显著正相关,对学业成绩有正向预测作用;成绩回避对学业成绩有负向预测作用;学业效能感在成就目标定向与学业成绩之间起着部分中介作用。
初中生成就目标定向与学业成绩的关系:学业效能感的中介作用
【摘 要】
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随机选取湖北某中学学生268名为被试,对其成就目标定向、学业效能感与学业成绩的关系进行了问卷调查。结果显示:成绩趋近与掌握回避和学业成绩之间有显著正相关,对学业成绩有
【机 构】
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湖北科技学院教育学院,西南大学心理学院
【出 处】
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湖北科技学院学报
【发表日期】
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2014年09期
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