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物理概念建构视域下的科学思维能力提高策略
——以2019年人教版新教材为例
摘 要：物理概念是对物理现象和物理过程共同属性和本质特征的一种抽象概括。科学思维是从物理学视角对客观事物的本质属性、内在规律及相互关系的认识方式。以2019年人教版教材为依托进行概念建构，教师在实施概念教学的过程中，通过凸显研究本质、显化方法教育、强化证据意识、培养批判思维和创造思维，进而提高学生模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新等能力。