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教师实践性知识是教师知识的核心,更是教师专业化发展的逻辑起点,它的建构不是一朝一夕的事,而是多方面共同努力的结果。可通过让教师成为其实践性知识建构中的主体,在校本培训中推进和为为其创造和谐的学校文化三种途径来实现。
浅析教师实践性知识的建构
【摘 要】
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教师实践性知识是教师知识的核心,更是教师专业化发展的逻辑起点,它的建构不是一朝一夕的事,而是多方面共同努力的结果。可通过让教师成为其实践性知识建构中的主体,在校本培
【机 构】
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辽宁省锦州市渤海大学教育学院;
【出 处】
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现代教育科学
【发表日期】
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2010年08期
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