去年9月开学不到一个月，我就接到女儿的“告急”电话：刚进入小学一年级学习的小外孙数学考试成绩37分，全班倒数第一，她累得都快要病倒了，需要我们老两口帮忙。女婿在外地工作，女兒上班又忙又累，我们老两口没办法，草草收拾了一下，便急急忙忙到女儿家里去了。
　　一到女儿家，我就问小外孙：“你喜欢学习吗？”“不喜欢。”“那你最喜欢什么？”“我最喜欢玩。”“第二喜欢什么？”“第二喜欢看电视。”“第三应该是喜欢学习了吧？”“不是，第三喜欢吃。”“第四喜欢学习？”“不对。”“第四喜欢什么？”“……”“那你喜欢考试成绩倒数第一吗？”“我不管，我就是不喜欢学习。”小家伙对学习毫无兴趣爱好，成绩不差才是怪事呢！
　　起初，小外孙下午放学后在教室托管一个多小时，我发现这段时间他在教室里根本没有做作业，基本上是消磨了一个多小时。放学一到家，他又埋头玩去了，我好不容易抓到他坐下来做作业，他也是心不在焉。老师布置的作业又多，每天他都要做到晚上10点多，甚至11点才勉强完成，这就造成他睡眠不足，第二天又很难被叫醒。
　　为了改变这种状况，我向老师要求不参加托管，老师同意托管半个小时后提前接回家学习。我和老伴也对小外孙提出了要求，放学一回到家，必须先抓紧时间完成老师布置的学习任务后才能玩。在我俩的监督下，他明白了先学习后玩的规矩，但学习效果还是不理想。
　　有一次，小外孙背书，很久都背不熟，产生了厌倦情绪。他把书一丢，气愤地说：“不背了！”他外婆说：“我来与你比赛背，看谁先背熟。”小外孙一听，高兴地说：“好，我们比赛。”记忆力强本就是小孩子的强项，小外孙用心背书，很快就先于他外婆把书背熟了。我俩及时表扬了他聪明，让他很高兴。之后，我让他外婆经常陪他学习，听写生字、背书、默写课文、做试卷……我这个当过老师的外公就成了他们的“裁判员”。有时小外孙的成绩略高些，学习兴趣和积极性激发起来了，更热衷学习了。有时两人的成绩打了个平手，小外孙并不气馁，还信心十足地说：“下次我一定超过你。”有一次做一份数学试卷，小外孙的成绩比他外婆低了2分，小外孙突然伤心地大哭起来，把我俩吓了一大跳，忙问：“你哭什么？”谁知他边哭边说：“我们再比赛做一份试卷，我就不相信做不过外婆。”他硬要再做一份试卷，看到小外孙不服气的样子，我俩都会心地笑了。
　　功夫不负有心人，小外孙一年级上学期期末考试语文成绩96分、数学成绩91分，学校还发了一张“进步学生”的奖状鼓励他，小外孙高兴得跳了起来，他终于爱上学习了。