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反例，是教师在教育实践中收集的典型例题的典型误解、重要知识点的典型错误认识。所谓典型，是指它有丰富的教学价值，通过分析例题的错解、知识点的错误认识能够揭示出解题的规律和方法，掌握重要的知识点，巩固学生所学知识的薄弱环节。
巧用反例，让数学概念教学彰显活力
【摘 要】
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反例，是教师在教育实践中收集的典型例题的典型误解、重要知识点的典型错误认识。所谓典型，是指它有丰富的教学价值，通过分析例题的错解、知识点的错误认识能够揭示出解题的规律
【出 处】
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陕西教育(教学版)
【发表日期】
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2009年7期
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