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本文笔者分析了《嫦娥奔月》一文的文本,进行了第一课时教学设计,凸显了"三读五步,以生为本"的现点。
三读五步 以生为本——《嫦娥奔月》文本细读与第一课时教学设计
【摘 要】
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本文笔者分析了《嫦娥奔月》一文的文本,进行了第一课时教学设计,凸显了"三读五步,以生为本"的现点。
【机 构】
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如东县新店镇利群小学;
【出 处】
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语数外学习(语文教育)
【发表日期】
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2013年04期
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